《（全国通用）2018届高考语文一轮复习 第18章 文学类文本阅读（散文）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2018届高考语文一轮复习 第18章 文学类文本阅读（散文）课件（186页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兵文学类文本阅读(散文)(GJ信觉门股一喜“探究基础考题_梵理教材知识唇志人高考那些事、本考点主要考查分析综合、鉴赏评价和探究三大能力。“分析综合“的考查侧重于把握写作思路,归纳文意,分析散文的主要表现手法;“鉴赏评价“的考查要求考生能对所给文章的思想内容进行评说,对其形象、诗言,表达技左及作者的观点态度进行初步赏析及评价;“探究“是阅读的最高层次,“探究“的考查侧重于挖掘文本的丰富意蕴,探讨作者的创作意图,对作品进行个性化解读唇志心考题零距离剑“(2015年湖北卷)阅读下西的文章,完成后西的题目。头脑中的旅行彭程(D对当代人来讲,旅行是一件乐淡无大的享情,但在古代,技术落后,交通不便,旅行经
2、常和冒险联系在一起,另外还要有相当的经济实力作为后眉,囚此,旅行对于很多人来说并非易事。那时修的一些人尤其是文人,慈朐难以漂跃,只好经党倒助于幻愁,在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画,书里一段并不起眼的描绘,都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象,他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛图,读来有身临其境之感息志一)法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章,都表达了对于远方的向往。远方,始终是一个充满魅力和诱惠的巨大泉眼,汨汨涌流出诗意和美。液德莱尔的女友有着一半非洲血统,据说正是她周身所
3、散发出的异域气息令他痴迷,她的秀发,她的一轼一笑,都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗头发牛的半球)1其牛有这祥的捂维你的头发蕴藏着一个完整的梦,充满了船帆和桅杆的梦;它也包藏着大海,海上的季风把我带到那些迷人的地方,那里的太阳显得更蓝更深,那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。志一从这些文字中,你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈,视觉、隋觉等都在全方位地、酣畅地散开着,借助于一些要素,他生动地描绘出遥远地方的风光气氛,栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面,最终是靠着强大的想象力来加以拮接、连缀和粘合的回终其一生,洛德荪尔都被渡口,弟船,铁路,火车以及
4、酒店客房所殴引,因为这些都逄接着远方,通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件,波德莱尔更多的是从想象中获得满足。唇志一莹得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁,也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说阿尔谢尼耶夫的一生中,他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜,鲁滨逊漂流记等书里的插图,让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、棵子树林,都让他感到甜宿和陶醉,产生了一种身临其境的幻觉;“我不但看到,而且以自己的整个身子感觉到了狂么多干烩的炎热邦么多阳光厂以至于多年后,他有机会来到那些地方时,心中浮珈的第一感觉就是:对,对,所有这一切正如我三十
5、年前首次“看到“的那样!拥有这样一种强大的想象能力,堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。志一Q以上种种都表明,一个善感的灵魂,可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人,能够通过一染树想象一片森林,借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伦的线头布片,到了他们手中,站被拼接成一幅色彩琪斓的织锦。读这样的作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景,不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。当然,我们都是凡夫俗孔不明史那样卓超的才怀。不过,从他们的这种暹好中,还是可以悌出一些有益的东西虽然如今旅行成本大大降低,但一个人的时间、精力、财力等,永远是处于一种短缺的状
6、态。相对去过的地方而言,更多的地方是去不成的。这样,就不妓退而求其次,借助想象的力量来作为一种弥补。志心在这个意义上,我们有必要向那些杰出作家学习,堂养和丰富自己的想象力,努力使自己变得细腻善感:欣赏一泓碧蓝的山润溪水的图片,仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉;目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼,似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氯、情调的细腻感知和把握,才堪称旅行最重要的收获。仪如今技术的快速进步,为这种愚象的旅行提供了极好的帮助,鼠标轻轻一点,你可以从白雪皑皖的北极冰原,到花木葳蒙的热带海岛。瞩目于图片,充分谋动恩象力,把感受的旋钮词刹暮高档,贝几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。仪当然
7、,对于这种替代的旅行,你尽可以不以为然,但我只需要用一句话来辩护:人生奄忽,步履真正踏及的地方,能有几处?(本文有删改)悬寺飞“挂1文章标题“头脑中的旅行“有什么内涵及作用?【笃视】内涵;借助于幻想,在头脑中旅行。作用:D概括文章的主要内容;)充当文章线索,串联全文。2.归纳这篇文章的层次结构。【笃视第一部分(第段):说明古时文人进行“头脑旅行“的原因。第二部分(G)段);文人借助愚象获得满足,信助想象打通了连接诗和美的道范。第三部分()s段);现代人应培养“头脑旅行“的能力。3.第二部分可以分为郧几层?分别讲了什么内容?【笃视】第一层(G)“段);法国诗人液德莱尔借助想象打开了通向远方的道路。.志人第二层()段):俄罗斯作家蒲宁善于运用想象力。第三层(第段);总结,想象是艺术的摇篮和息壤。4请在原文中找出说明波德莱尔向往远方原因的一句话。【笃视因为很雄真正具备出行的条件,波德莱尔更多的是从想象中获得满足。5.第段“对,对,所有这一切正如我三十年前首次“看到“的那桓“一句中,4看到“二字在文庆有什么作用?【笃交】“看到“二字说明藜宁对三十年前看到的鲁滨逊漆流记中的插图印象之深,也说明藩宁想象力之丰富一一通过图片愚象场景,达到如同亲身体验的境界。
