《湖南省长沙市望城县乔口镇乔口中学九年级语文下册 第三单元 9《谈生命》课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市望城县乔口镇乔口中学九年级语文下册 第三单元 9《谈生命》课件1 （新版）新人教版（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈生命,冰心,制作者：小沙中学 毛善江,学习目标,1、理清行文思路，理解文章主旨。 2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。 3、感受和借鉴作者积极进取的人生态度。,生命是什么？生命是奔腾不息的一江春水，是顽强生长的一棵小树品读这篇文章，你也许会感到生命正在“流动”，正在“生长”。,原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集有繁星春水,散文集寄小读者，小说超人等。,冰心（19001999）,笔名“冰心”的来历,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。
2、,冰心（1923年于美国）,百岁老人， 文学大师。,字 词 积 累,巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳,chn qi xi y sh y,xi xio ynb xn shu mng,啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽,欣赏课文,生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身,冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石,他才心平气和地一泻千里。,有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了,而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。,终于有一天，他远远地望见了大海，啊！,再来寻夹岸的桃花。,然而，我不敢说来生，也不敢信来生！,生命又像一棵小树,他也许
3、长在平原上，岩石上，城墙上,在雨中吟唱，在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。,他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。,他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。,秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！,大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！,也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。,然而，
4、我不敢说来生，也不敢信来生。,江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。,要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,树木要经过常变的四时,我曾读到一个警句，是 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。,研读课文,2、作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程？,4、作者对生命的本质和规律的认识是什么？最能表达主题的句子有哪几句？宣示怎样的人生观？,1、试着给课文划分层次,3、在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎样的心理品质、情绪状态？,结构分析,1、（“我
5、不敢说像什么”）揭示话题。,2、（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。,3、（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。,4、（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示 生命的本质。,研读课文,2、作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程？,4、作者对生命的本质和规律的认识是什么？最能表达主题的句子有哪几句？宣示怎样的人生观？,1、试着给课文划分层次,3、在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎样的心理品质、情绪状态？,课文分析：,一江春水： 一棵小树：,向前、曲折、复杂、多变,发荣、滋长、繁盛、凋零,东流历程,春秋四
6、季,以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。,研读课文,2、作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程？,4、作者对生命的本质和规律的认识是什么？最能表达主题的句子有哪几句？宣示怎样的人生观？,1、试着给课文划分层次,3、在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎样的心理品质、情绪状态？,春水：,聚集力量,快乐勇敢地流走,愤怒地奔腾和怒吼,心平气和地一泻千里,一声不响地流入、消融、归化,小树：,勇敢快乐地破壳,雨中吟唱风中跳舞,挣脱、挺立,宁静和怡悦,消融、归化、无乐无哀,研读课文,2、作者用什么来比喻人的一生？春水
7、和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程？,4、作者对生命的本质和规律的认识是什么？最能表达主题的句子有哪几句？宣示怎样的人生观？,1、试着给课文划分层次,3、在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎样的心理品质、情绪状态？,生命的本质和规律是什么？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？,人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神,生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪
8、。,冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。,生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。 生命像火把，应该使劲燃烧。 生命像蜡烛，都很短暂。 生命像万里长城，没有止境。 生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。 生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生， 却不如轰轰烈烈的死。 巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦,人最宝
9、贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生 应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年 华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时 候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世 界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 雷锋,生 命 赵 丽 宏 一 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二 假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。,三 假如
10、生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。 四 假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域,五 假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河 六 假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色， 也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。,七 假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和
11、深壑阻隔的道路重新畅通! 八 假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚,体 验 感 悟,作者说：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。在生活中，我们常常会遇到一些 意想不道的困难，如：父母突然下岗，家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；你遭受到突然的打击和挫折面对这些，你是怎么认识的？,生命像一朵纯洁无瑕的雪花。她原本是那空中洁白的云朵，那里，有她无数的兄弟姐妹。她飘在这世界的最高处，望着世上的一草一木，人世间的一举一动
12、，地球的一分一秒云儿在空中，在空中无忧无虑地飘浮、游荡不受任何拘束。承受着阳光的照耀，接受着微风的轻抚，享受着月光的沐浴突然，有一天，来自远方的寒风，呼啸着来了，他怒吼着，无情地向云朵吹刮了过来。然而，云儿没有躲避，没有逃跑，而是，而是坦然地面对寒风，与他作顽强的斗争，无数个水分子簇拥在一起，紧紧地抱成一团，形成了雪花寒风被雪花吞噬了，她们开始下降，轻轻的，缓缓的，柔柔的，无声息她们互相碰撞着、拥抱着、亲吻着最后，她们投入了大地的怀抱，落入了水塘、小河中 她消融了 , ,生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命
13、，更要珍爱我们人类的生命。 恩格斯,精 彩 赏 析,1、愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏. 2、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,精 彩 赏 析,教师理解，供同学们参考： 1、希望你的一生有丰富多样的经历,你才能真正体验到人生的美好。“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄，或到了晚年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。 2、生命有限，应该努力奋斗，使自己的生命多姿多彩，富有意义。不可荒废光阴，虚度人生。,真心寄语,生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。,
