《5.1 认识一元一次方程 课件9（北师大版七年级上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1 认识一元一次方程 课件9（北师大版七年级上）.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.1你今年几岁啦,枣庄三十三中 王成洪,学习目标： 1. 通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2. 通过观察，归纳一元一次方程的概念。 3. 体会数学的应用价值。 4. 经过观察、归纳、应用等环节，形成良好的学习态度和学习方法。,我来猜猜你的年龄！,小游戏,把你的年龄乘2减5的得数告诉我，看我猜的对不对。,为什么猜的这么准？,判断条件,有未知数 是等式,像这样含有未知数的等式叫做方程。,如果设学生的年龄为 岁，那么,小组竞答：判断下列各式是不是方程, 请说明判断的依据。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3-1=7 ( ) (3) m=0 ( ) (4)
2、3 ( ) (5) +y=8 ( ) (6) 22-5+1=0 ( ) (7) 2a +b ( ) (8) ( ),什么叫方程的解？,2是2x=4的解吗？ 3是2x+1=8的解吗？,使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。,不是,小颖种了一株树苗， 开始时树苗高为40厘米， 栽种后每周树苗长高约 15厘米，大约几周后 树苗长高到1米？,解：如果设x周后树苗长高到1 米，,树苗开始的高度长高的高度树苗将达到的高度,40+15X=100,40cm,100cm,x周,情境一,那么可以得到方程：,如果设这个足球场的宽为X米，那么长为(X+25)米。,2+(+25)=310,某长方形足球场的周长
3、为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？,情境二,由此可以得到方程：_ _。,如果设1990年6月每10万人中约有x人具有大学文化程度，那么可以得到方程：_ _。,第五次全国人口普查统计数据（2001年3月28日新华社公布） 截至2000年11月1日0时，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为3611人，比1990年7月1日0时增长了153.94%.,(1+153.94%)=3611,情境 三：,1990年6月底每10万人中约有多少人具有大学文化程度？,在一个方程中，只含有一个未知数(元)，并且未知数的指数是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程。,香蕉题：,、在下列方
4、程中：2+1=3; y2-2y+1=0; 2a+b=3; 2-6y=1; 22+5=6; 3x +2= 6x 属于一元一次方程有_。,甲、乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败记录，一共得了22 分，甲队胜了多少场？平了多少场？,解：设甲队胜了场，则甲平了 场.,3 +(10)=22,(10 ),由题意得：,一填空：,3,、,、在下列方程中：2+1=3; y2-2y+1=0; 2a+b=3;2-6y=1; 22+5=6; +2= 6x 属于一元一次方程有_。 2、方程3xm-2 + 5=0是一元一次方程，则代数式 4m-5=_,练一练,（1）在一卷公元前 1600年左右遗留下来的 古埃及草卷中，记载着 一些数学问题，其中一 个问题翻译过来是：,问题中的“它”可以怎样表示？,解：设“它”为，则 + =19,挑战自我,请任选一题,1、发挥你的想象，用自己的年龄编一道应用题，,并列出方程。,2、请根据方程2X+3=21自己设计一道有实际背,景的应用题。,拓展创新,课堂小结 、这节课你学到了什么？ 、这节课给你的印象最深的是什么？,作业 习题.：第题; 问题解决。,未知数,方程,方程的解,一“设”，二“列”,一元一次方程,作业：（P151） 习题5.1 1、 2,再 见,
