高中语文作文指导 细节描写课件

上传人:san****019 文档编号:86004300 上传时间:2019-03-14 格式:PPT 页数:36 大小:2.01MB
返回 下载 相关 举报
高中语文作文指导 细节描写课件_第1页
第1页 / 共36页
高中语文作文指导 细节描写课件_第2页
第2页 / 共36页
高中语文作文指导 细节描写课件_第3页
第3页 / 共36页
高中语文作文指导 细节描写课件_第4页
第4页 / 共36页
高中语文作文指导 细节描写课件_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

《高中语文作文指导 细节描写课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文作文指导 细节描写课件(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,关注东北亚,2010年12月23日,韩国军队进行2010冬季联合演习。报道称,韩国此次陆空联合演习规模堪称史上最大,演习在朝韩陆界边界以南20公里的京畿道抱川市军用射击场举行,距离首都首尔不到50公里。,朝鲜威胁开展“核圣战” “朝鲜进行第三次核试验的可能性非常大。而再次举行核试验一方面是为了保持军事警惕,另一方面是为了树立下一代领导人金正恩的威信。”报告说。,你想说,细节描写,是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘,以达到“于细微处见精神”的描写方法。,细节描写,细节描写:,人物描写,环境描写,外貌(肖像、衣着、神态) 动作 语言 心理,社会环境 自然环境,肖像描写:,对人物容

2、貌、神情、姿态、服饰 等外形的描写,对人物的行为动作的描写,行动描写:,语言描写:,对人物对话、独白及语气声态 的描写。,心理描写:,对人物心理活动、内心世界的直接描写。,环境描写:,对人物活动的环境和事情发生的 背景的描写。,成功的细节描写作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,令人过目不忘回味无穷,增强文章的形象性、生动性、真实性。,1、肖像细节,以形传神 2、语言细节,言必由衷 3、行动细节,形神兼备 4、心理细节,倾诉心声,肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。,1、肖像细节,

3、以形传神,故乡中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。,1、肖像细节,以形传神,站着喝酒而穿长衫的唯一的人,特殊身份:穷困潦倒的读书人。,身材高大,完全有能力自食其力。,青白的脸,皱纹间常夹些伤痕,常受吊打、凌辱、欺压,长衫又脏又破,懒惰、贫寒,1、肖像细节,以形传神,言为心声,要表现人物的内心世界、思想性格,就要注意写好人物的语言。 老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。,2、语言细节,言必由衷,满口之乎者也,迂腐不堪、麻木不仁,读书不能算偷窃书!读书人是事,能算偷么?,自欺欺人 死要面子

4、,回字有四种写法,你知道么?,故作高深 卖弄酸才,不多不多!多乎哉?不多也。,穷酸无奈,跌断,跌,跌,2、语言细节,言必由衷,不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。,刻画出范进对功名的热衷,深受科举制度的毒害。,2、语言细节,言必由衷,一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说,不要你去下评语,写什么“他是一上诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物自用自己的言行表现的性格特点。,3、动作细节,形神兼备,便排

5、出九文大钱,拮据穷酸却爱摆(装)阔气,孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说道直起身又看一看豆,自己摇头说,心地善良却因穷酸而欲阔不得。,他从破衣袋里摸出四文大钱,极度贫苦落魄,3、动作细节,形神兼备,范进中举对胡屠户接受范进赠银的描写:屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。,“攥”“舒”“缩”“揣”四字,使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。真实生动的细节,通过简洁准确的语言,传神地刻画人物性格特征,极大地增加了讽刺艺术的

6、魅力。,人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、神态来反映人物的内心世界。,4、心理细节,倾诉心声,水浒传中鲁提辖拳打镇关西的那一节,鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。 这充分地体现出业鲁达的粗中有细。,4、心理细节,倾诉心声,孔乙己便涨红了脸,脸上的青筋条条绽出,争辩道。,羞愧难当,死要面子,4、心理细节,倾诉心声,我父亲

7、脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。”,神态、语言描写,表现菲利普从希望之巅跌入绝望之渊时内心无比痛苦。,4、心理细节,倾诉心声,一篇文章的细微之处很多,不可能面面俱到要对这些细微之处进行筛选。原则只有一个,那就是对表达文章中心最有帮助的材料。,智慧结晶,一、慧眼独具找准典型,当我正想听她的回应时,电话的另一头却也传来了啜泣声,那一刻我震惊了。我终于明白了,妈妈把我扔在外婆家,都是迫不得已的。她孩子多,全家人却只能靠老爸来维持。,当我正想听她的 回应时,低沉的暗哑又无奈的啜泣声从电话的那一头清晰的传来那声音像把锤子敲打着我那原本对她冷硬的心:

8、是呵,世上有哪一个母亲不爱自己的孩子呢?如果不是世俗的偏见和现实的无奈,妈妈怎会把我扔在外婆家呀?这些都是迫不得已的呀!她孩子多,全家人却只能靠老爸来维持。,笔一笔,二、深挖细掘细致描摹,智慧结晶,1、锤炼词语:通过对一些精彩的动词、精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制, 同时以少胜多,一字传神,d小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。,c.他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。,二、深挖细掘细致描摹 2、巧用修辞:运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性,变抽象为具体,变无形为有形,变平淡质朴

9、为文采斐然。,智慧结晶,成功的描写语段都是客观景物与作者主观感情的有机结合; 成功的描写语段都离不开作者仔细的观察和大胆的想象; 成功的描写语段总将形象的画面与生动的语言结合在一起的。,有关描写的最基本的理论,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物 、景物或场面描写之中。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用 。李准曾经说过:“ 没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物, 达到典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力, 就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形

10、象,做到写人则如见其人, 写景则如临其境,能给人以真切的感受。,细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。 比如,鲁迅在祝福里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”,这种面部表情的细微变化,便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。,写好细节需要注意的几个问题,选用典型细节,要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征,所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的,就

11、是认真地去观察,然后把它积累下来,作为写作的素材。写人是这样,细节描写用于写景、状物时,则要把握住景物的特征和变化。,细致观察事物,力求使细节具有深刻意义,细节描写要服从表现中心的需要,细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 鲁迅在他的小说孔乙己中写孔乙己第一次出场,在买酒时他“排出九文大钱”,这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性,揭示了封建制度对人的迫害。,所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型,是指描写的细节,

12、具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。 比如,赵树理套不住的手中,有这样一段描写:“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”, “都像半个蚕茧上安了指甲”。 这一段细节描写既真实又典型,突出其主人公的特征,也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。 又比如朱自清在背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写, 突出了父亲对我无私的爱,让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。,细节描写必须典型真实,在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。,总之,细节虽小,但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明,活灵活现,增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点,没有它也就构不成场面;它还是情节中的一粒粒珠子,失去它情节就不会连贯起来。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号