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1、山东省滕州市第三中学2014-2015学年高二生物上学期期末考试试题1下列说法正确的是A染色体是生物体的遗传物质,DNA也是生物体的遗传物质B真核生物细胞中的遗传物质都是DNA,病毒中的遗传物质都是RNAC在原核生物中,DNA位于细胞核D赫尔希和蔡斯的工作表明遗传物质是DNA22013年诺贝尔生理学、医学奖于10月7日揭晓,美国和德国的3位科学家因“发现细胞内的主要运输系统囊泡运输的调节机制”而获此殊荣。下图所示为细胞中蛋白质的转运过程,据图分析,下列叙述错误的是A受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网B高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂C溶酶体来自高尔基体,可合成和分
2、泌多种酸性水解酶D蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递3下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是A细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质B衰老的细胞内多种酶活性降低,没有基因的表达C癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义4下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中ag为物质,为反应过程)。下列判断错误的是A图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中。B图中表示水分的吸收,表示水的光解C将b物质用18O标记,最终在(CH2O)中能检
3、测到放射性18OD在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降5将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条,再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h测量每条的长度, 结果如图所示,以下有关分析正确的是马铃薯细胞液的浓度约为30g/L; 当溶液浓度为40g/L时,细胞开始质壁分离;在溶液浓度为30g/L90g/L的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩;在溶液浓度为20g/L,细胞能发生质壁分离A B C D 6利用豌豆的两对相对性状做杂交实验,其中子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交,对其子代性状的统计结果如下图所示。下列
4、有关叙述错误的是A实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRrB子代中重组类型所占的比例为1/4C子代中自交能产生性状分离的占3/4D让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代性状分离比为1:1:1:17下图是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图。下列相关叙述正确的是A该动物体细胞中染色体数目最多为4条B该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体C若2为X染色体,则3不可能是Y染色体D若1上有一基因A,2上有一基因a,则a的出现不可能是基因突变8用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。对于上清液中还含
5、有少量的放射性的正确解释是A可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离B可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解C一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离D一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染9洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期,然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代,如图所示:则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子)10下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态(图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段),黑色表示该基因表达。据图分
6、析,下列说法错误的是A三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同B这三种细胞不可能是红细胞,细胞C是神经细胞,细胞A肯定是胰岛B细胞C三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸D三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质,所以此三种细胞均具有全能性11下图中不属于染色体结构畸变的是12人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区()和非同源区(、),如图所示。下列有关叙述错误的是A若某病是由位于非同源区上的致病基因控制的,则患者均为男性B若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区()上C若某病是由位于非同源区上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一
7、定患病D若某病是由位于非同源区上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者13六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出A黑麦的一个染色体组含有14条染色体 B黑麦属于二倍体,不可育C秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞 D小黑麦产生的单倍体植株不可育14根据生物进化理论,下列观点中正确的是A人工培育的新物种只能生活在人工的环境中B生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时,植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤D受农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代15某种群中EE、Ee、ee的基因型频率如
8、下图,图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是16如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是A都必须通过消化系统才能完成B人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气D可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换17人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换,下列有关内环境成分的归类叙述错误的是A免疫物质类如:抗体、淋巴因子、溶菌酶等B有机大分子类如:血浆蛋白、mRNA、生长激素等C营养小分子类如:葡萄糖、氨基酸、核苷酸等D细胞代谢废物类如:尿素、尿酸、二氧化碳等18如图为某低等海洋动物完成某反射
9、的反射弧模式图下列叙述不正确的是Aa处接受适宜的点刺激,b处能测到电位变化B释放的神经递质作用完成后即失去活性C图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处D能接受各种刺激,引起的反应19神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其他实验条件不变,则测量结果是A B C D20根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄,在突触前末梢无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号,如下图所示,以下有关突触的说法不
10、正确的是A神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的C兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号化学信号电信号D兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关21关于甲状腺激素的叙述,错误的是A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少22动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M
11、促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复23血糖平衡对机体生命活动具有重要作用,如图是血糖调控模式图,下列分析合理的是 A低血糖状态时,通过123使血糖恢复正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多B长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛A细胞受损C胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者起协同作用D人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低24新生儿出生后保留其脐带血,是因为脐带血内含有大量的造血干细胞,它不仅能够增殖分化成红细胞,还可以增殖分化成淋巴细胞,参与人体免疫调节。下列描
12、述中错误的一项是A由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内mRNA发生了改变B浆细胞在特异性识别抗原后,自身能合成并分泌抗体消灭抗原C吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡25现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:分组甲乙丙处理方式不作任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上,14天后,皮肤片结痂脱落切除胸腺两周后,再将丁的皮肤小片分别移植到甲、乙、丙体表上,则移植的皮肤小片最易脱落和最易成活的分别是A乙、甲 B乙、丙 C丙、丙 D丙、甲26下图表示巨噬细胞对H
13、7N9病毒分子的处理和呈递过程,以下说法错误的是A此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生 B成熟的T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激C效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原-MHC复合体的感染细胞D巨噬细胞中抗原-MHC复合体的形成与溶酶体有关27如图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是A过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈B图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同,也可不同C过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,其调节方式为神经体液调节D过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张,平滑肌收缩等28下列关于植物生
14、长素生理作用的叙述中,不正确的是A生长素的作用与植物细胞成熟情况无关,与细胞生长部位有关B生长素的极性运输与单侧光无关,横向运输与单侧光有关C用同一浓度的生长素溶液处理不同器官,作用效果可能不同D用不同浓度的生长素溶液处理同一器官,作用效果可能相同29甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L)C丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输D用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间30植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是A根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点C在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失第卷(非选择题 共40分)