《2018高考化学一轮复习 第11章 第1节 常用仪器的使用知识研习课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考化学一轮复习 第11章 第1节 常用仪器的使用知识研习课件 新人教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一章,化学实验基础,第 一 节 常用仪器的使用,知 识 研 读,(对应学生用书P151),课程解读,知识梳理,一、常见的化学实验仪器及使用方法 1可加热仪器,试管,1/3,倾斜45 角,蒸发皿,玻璃棒,坩埚,坩埚钳,圆底烧瓶,锥形瓶,烧杯,2计量仪器 (1)装置A的名称：_ 无“0”刻度 不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释 选取量筒的规则是“大而近” 精度0.1 mL (2)装置B的名称：_ 不可作反应容器，不可加热,量筒,容量瓶,使用前需“_” 溶液转入时要用玻璃棒_ (3)装置C的名称：_ 使用前需“_” 有“0”刻度 用于盛装酸性溶液或氧化性液体(如KMnO4)，不可装_溶
2、液 读数精确到_ mL (4)装置D的名称：_ 使用前需“_” 有“0”刻度,检查是否漏液,引流,酸式滴定管,检查是否漏液,碱性,0.01,碱式滴定管,检查是否漏液,用于盛装_溶液，不可盛放_和强氧化性液体(KMnO4溶液) 读数精确到0.01 mL (5)装置E的名称：托盘天平 称量前先调零点 腐蚀性药品应放于_内称量 左盘放_，右盘放_ 精确度为0.1 g (6)装置F的名称：_ 水银球不能接触器壁 蒸馏时，水银球放在_处 不能当玻璃棒使用,碱性,酸性溶液,玻璃容器,称量物,砝码,温度计,蒸馏烧瓶支管口,3常用分离、提纯仪器,下口流出,上口倒出,漏斗,滤纸,长进短出,粗口,细口,4其他常用
3、仪器,2/3,棕色瓶,(续表),软木式橡皮,加水,少许细沙,二、化学实验基本操作 1药品的取用,纸槽,镊子,胶头滴管,2试纸的使用 (1) (2)使用方法 检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃上，用_ _，观察试纸颜色变化。 检验气体：一般先将试纸_，粘在玻璃棒的一端，并使其接近试管口，观察颜色变化。,蘸有,待测液的玻璃棒(或用胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部,用蒸馏水润湿,3玻璃仪器的洗涤 (1)标准：洗净的标准是内壁附着均匀水膜，不聚滴，也不成股流下。 (2)附着物的清洗 附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，选用_洗。 附有MnO2用_洗。 附有油污用_清洗。 附有“铜镜”、“银镜”用
4、_溶解。 附有硫磺，用_或热的_清洗。,稀盐酸,浓盐酸,热碱或Na2CO3溶液,稀HNO3,二硫化碳,碱液,想一想试纸能否伸入溶液中？pH试纸能否润湿？润湿一定有误差吗？ 提示：试纸不可伸入溶液中，也不能与管口接触。测溶液pH时，pH试纸不能先润湿，因为润湿相当于将原溶液稀释了，但润湿不一定有误差，如测定呈中性的盐溶液的pH。,考点一 化学试剂的保存 1试剂瓶的选择 根据药品状态 根据感光性 根据瓶塞,考点整合,(即时巩固解析为教师用书独有),2常见试剂的存放 试剂的保存要根据试剂的性质进行存放，现归纳如下：,灵犀一点： 物质的贮存应考虑物质的还原性、吸水性、挥发性、溶解性、光照时的稳定性以及
5、与空气中气体反应的能力等，液封保存的物质应注意液封物质与保存物质不互溶、不反应。 【案例1】 实验室保存下列试剂，其中保存方法和理由描述都正确的是( ),【解析】 本题考查常见试剂的保存。固体氢氧化钠存放在带橡皮塞的广口瓶中，是防止氢氧化钠与玻璃的主要成分二氧化硅反应，所以A错；液溴能与橡胶发生加成反应，所以C错；硝酸银见光易分解，应存放在棕色玻璃塞的试剂瓶中，所以D错。 【答案】 B 【规律技巧】 药品存放的总原则： 药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性。 受热见光易分解，存放低温棕色瓶。 吸水挥发易氧化，蜡封水封或油封。 特殊试剂特殊放，互不反应要记清。,【即时巩固1】 下列物质的保存方法正确的
6、是( ) 少量金属钠保存在煤油中 浓硝酸盛放在无色试剂瓶中 少量白磷保存在水中 氢氟酸保存在带塑料盖的密封玻璃瓶中 氯水存放在带玻璃塞的无色试剂瓶中 碳酸钠固体保存在带橡皮塞的广口瓶中 A B C D,【解析】 金属钠一般保存在煤油中；浓硝酸见光易分解，要放在棕色试剂瓶中；白磷能自燃，少量的白磷一般保存在水中；氢氟酸能与玻璃的主要成分SiO2反应，因此不能保存在玻璃瓶中，应保存在塑料瓶中；氯水见光易分解，要放在棕色试剂瓶中；碳酸钠固体要放在带橡皮塞的广口瓶中。 【答案】 D,考点二 装置气密性的检查方法,灵犀一点： 检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。微热法检查的
7、关键词是封闭、微热、气泡、水柱；液差（封）法的关键词是封闭、液差。 【案例2】 根据下图及描述，回答下列问题。,(1)关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？_(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)，判断理由是_。 (2)关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？_(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)，判断理由是_。 【解析】 (1)如果该装置漏气，加水后试管内气体逸出，体积减小，长颈漏斗内的水面与试管内的水面应一样高。 (2)由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面
8、上方和烧瓶中液面上方的压强始终相同，即使装置不漏气，分液漏斗中的液体也会在重力作用下滴入烧瓶。,【答案】 (1)不漏气 由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面 (2)无法确定 由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶 【规律技巧】 设计装置气密性检查方案的原则是“密封”，基本检验原理是使封闭体系中不同位置的仪器之间产生压强差，并且通过产生明显的实验现象来判断装置的气密性。主要通过气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等现象来进行判断。,【即时巩固2】 检查装置气
9、密性是化学实验中的重要操作之一，试按要求回答下列问题： (1)下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是_(填序号，下同)。 A容量瓶 B洗气瓶 C分液漏斗 D酸(碱)式滴定管 (2)下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中，正确的是_。 A收集不到气体 B造成环境污染 C观察到的实验现象有误 D引发爆炸事故,(3)为检查如图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计。 甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学的操作方案、现象和结论是_。,乙同学设计的方案是：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端。关闭活塞，用手捂住试
10、管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打开活塞让液面回落后，迅速关闭活塞，松开手，见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好。乙同学设计方案的原理是_。 【解析】 本题考查的是实验的基本操作，起点很低，但难度较大。 (1)要检查气密性的地方，往往与气体的发生、净化、收集等方面有关，所以容量瓶、分液漏斗、滴定管均无需检查是否漏气，但应该检查是否漏液，选B。,(2)如果不进行气密性检查，可能出现漏气，发生A、B、C的后果，如果发生堵塞，则可能发生安全事故，即D，所以选A、B、C、D。 (3)对于气密性的检查而言，主要是从能否形成压强差考虑。 【答案】 (1)B (2)ABCD (3)关闭活
11、塞，通过长颈漏斗向试管中加水至一定量后，发现漏斗导管中液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明气密性良好 乙同学操作在装置不漏气的情况下，试管上部空间中气体压强小于大气压，故有“漏斗中液面低于试管中液面且不再升降”的现象,考点二 化学实验安全知识 1常用危险化学药品的标志 2预防安全事故 (1)防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。 (2)防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石(或碎瓷片)。,(3)防失火：实验室中的可燃性物质一定
12、要远离火源。 (4)防中毒：制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱中进行，且进行尾气处理。 3常见事故实验的处理,灵犀一点： 防止安全事故发生，关键是有关操作规范和措施采用得当。 【案例3】 化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操作中必须十分重视师生的安全问题和环境保护问题。下列操作方法错误的是( ) A制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞 B在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时，必须检验甲烷气体的纯度 C给试管中的液体加热时不停地移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人,D实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室 【解
13、析】 本题考查实验操作中的安全性问题，属较易题。A项，松开试管上的橡皮塞后，大气压就会把倒吸过来的液体重新压回去，正确；点燃可燃性气体前都必须进行验纯，B项正确；移动试管加热不至于局部受热过猛而造成暴沸，加碎瓷片也可防止暴沸，C项正确；废液是不能随便倾倒的，以免污染水源，D项错误。 【答案】 D,【规律方法】 化学实验中的安全知识考查经常融合在实验设计中进行，主要体现在： (1)防倒流：“固固”加热型实验都要采取这样的措施。 (2)防倒吸：易溶于水的气体经导管进入水溶液可采取防倒吸措施。 (3)防泄漏：主要防止实验过程中的气体或液体泄漏。 (4)防暴沸：可使用碎瓷片(沸石)来防止液体暴沸。 (
14、5)防堵塞：用KMnO4粉末制O2时可使用一团棉花来防止导管堵塞。 (6)防挥发：用密封、液封、冷凝回流等措施来防止挥发。 (7)防爆炸：可燃性气体在点燃之前一定要验纯，以防爆炸。,(8)防中毒：为防止中毒，可在通风橱中进行或增加尾气的吸收装置等。 【即时巩固3】 进行化学实验时，必须规范操作，强化安全意识，防止发生事故。下列做法存在安全隐患的是( ) 用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃 稀释浓H2SO4时，将浓H2SO4慢慢倒入水中，并不断搅拌 实验室制取氯气时，没设计尾气吸收装置 做金属钠实验时，剩余的钠放回原试剂瓶 金属钠着火时，用泡沫灭火器扑灭 厨房煤气泄漏，立即开灯检查原因，及时处理 实验室制取乙烯时，忘记在烧瓶中放入碎瓷片 浓NaOH溶液沾在皮肤上，立即用稀H2SO4清洗,A B C D,【解析】 直接用酒精灯引燃容易引起失火事故；正确，无安全隐患；氯气有毒，不进行尾气处理，可能会使人中毒；正确，金属钠很活泼，随意丢弃会引起火灾，应放回原试剂瓶；金属钠易和水反应，Na2O2易和水、CO2反应，故钠着火不能用泡沫灭火器扑灭，应用沙子扑灭；开灯可能会产生电火花，引燃泄漏的煤气；制乙烯时不放碎瓷片或沸石可能会产生暴沸，使液体冲出烧瓶；NaOH沾在皮肤上，用H2SO4清洗，酸碱中和放热，会加重对皮肤的损伤，应先用大量水冲洗再涂硼酸。 【答案】 A,
