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1、,选自人民教育出版社普通高中 课程标准实验教科书物理必修1 第三章相互作用第3节,高中物理模块中一个基础模块的重要内容； 力学中三大性质力之一； 静力学和动力学所必需的预备知识； 日常生活中普遍存在的力。,静摩擦力 滑动摩擦力 摩擦力的应用,教学重点：滑动摩擦力的概念；滑动摩擦力的大小和方向。 教学难点：滑动摩擦力方向的判断；在探究过程中如何排除学生一些不合理的猜想。,在初中阶段对滑动摩擦力有了一定的了解；初步掌握了用二力平衡分析过程，但会误以为摩擦力就是阻力。 具备了一定的物理学习能力，学习兴趣有一定的保持，但还不能很好地运用逻辑思维和空间想象能力。,教法：引导启发法、演示实验法、讨论分析法
2、、总结评估法、多媒体辅助法 学法：观察法、探究实验法、讨论归纳法、交流合作法,1、引入新课（3）,2、演示实验分析滑动摩擦力（10）,3、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（25）,4、讲解例题（5）,5、课堂小结（2）,概念：一个物体在另一个物体表面上，具有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力。,方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。,回忆静摩擦力,大小：,亲身感受,在水平桌面上，手由相对桌面静止到滑动,列举实例,问：这些运动有什么共同特点？,拉箱子前进时 汽车紧急刹车时 滑雪运动时,演示实验分析滑动摩擦力,不断增大拉力，引导学生观察实验 利用静摩擦力知识分
3、析 当重物相对木板滑动时，分析滑动摩擦力,滑动摩擦力,概念：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到另一个物体阻碍它相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,方向：总是与接触面相切，且跟物体 运动方向相反。,相对,举例分析,如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况下，木箱所受摩擦力的方向，是动力还是阻力？ 汽车匀速运动时，二者无相对滑动； 汽车刹车，木箱在车上向前滑动时； 汽车突然加速，木箱在车上滑动时。,摩擦力不一定是阻力！,问：滑动摩擦力的大小如何求解？,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,实验原理：二力平衡 实验方法：控制变量法,因素1：接触面的材料,因素2：接触面的大小
4、,器材：弹簧测力计1个、木块1个、粗糙木板1块、 玻璃1块、棉布1块、砝码1盒。,因素3：压力的大小,得出结论： 1、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 2、接触面的大小不影响滑动摩擦力的大小； 3、压力越大，滑动摩擦力越大。,提出问题：滑动摩擦力的大小与物体运动速度和运动方向是否有关？,得出结论：滑动摩擦力的大小与物体运动速度和运动方向均无关。,演示实验、讨论分析,影响因素：接触面的粗糙程度、压力的大小,滑动摩擦力计算公式：,几种常见材料间的动摩擦因数,在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运出。有一个有钢管滑板的雪橇，连同木料的总重量为 N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？,讲解例题,课堂小结,布置作业：P65第2、3题,Thank You !,
