《高中语文《柳永词两首》课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《柳永词两首》课件 新人教版必修4（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、词的有关知识,(1) 起源：词产生于唐，盛行于宋，是宋代的“流行歌曲“。词指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，别称有，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 (2) 词的分类 按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”） 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）,柳永词两首,作者简介 柳永(约9871053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称
2、柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。,关于柳永,柳永是福建崇安人，字耆卿，宋工部侍郎柳宜的幼子。初名三变，字景庄，他的词的表现艺术主要是即事言情和融情入景。即事言情的较朴素，还渗透着一些口语方言，接近民间曲子词；融情入景的较清丽，还有一些相当高雅的。音律谐
3、协，美妙动听，也是柳永词的特征。他的表现手法是善于铺叙，一气贯注，首尾完整；即使表达曲折复杂的情景，也自然流转，毫不呆滞，而深人细致，清晰明朗，好像说出了人们的眼前景和心里话。这就使得他的作品在当时即“传播四方” ，“凡有井水饮处即能歌柳词”，除一些词人学习它以外，它在讲唱、戏曲方面还起了不小的作用。,关于柳永,体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离怀别感的痛苦，表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受，是他的作品的主要内容。其中爱恋歌伎和悲叹羁旅的思想情感交织在一起的作品，如雨霖铃八声甘州夜半乐临江仙引等，是他作品中最突出的、最具有强烈的感染力的部分。其次写都市生活、锦绣山河的作品，如
4、望海潮抛球乐内家娇早梅芳木兰花慢等，也给人较深刻的印象。而个别的蔑视统治阶级或触犯统治阶级的忌讳的作品，如鹤冲天醉蓬莱，则和他的出处进退有关，也可以看出他在一定时期内的人生态度。,1、欣赏望海潮的节奏感，体会其声律之美。 2、领悟望海潮中情与景浑然交融的意境。,这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了怎样的感情？,一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象,1、从地理位置上看 2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看,惊叹 赞美 艳羡,1写作背景简介 关于这首词的写作背景，教科书“资料信息”所录南宋罗大经鹤林玉露的一段记载
5、，说是写来送给当时钱塘的长官孙何的。 从本词的实际内容看，送给杭州的地方长官是切合的。 北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。 望海潮是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。,望海潮,1.齐读课文，结合注解了解词的大意。 2.注意以下词语的音、形、义： 形胜：地理形势重要。 参差：形容楼阁高低不齐。 天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑，qin。 重湖叠巘清嘉：巘，yn，山峰。清嘉，秀丽。 高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。 异日图将好景：画下来。将，助词，无实义。,3.本词从哪几个方面来表现“钱塘
6、”的繁华？ 提示：历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景等方面。 4、主旨：这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著,品味语言，鉴赏形象 1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？ 提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？ 提示：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟
7、泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。,学习表现手法，分析表达效果。 背诵望海潮，讨论：清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。 提示：善于点染，是其特色之一。从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写，“重湖叠巘清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。,善于铺叙，是此词的特色
8、之一。作品选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。,领会“用典”的表现方法，并能初步运用于诗词作品的鉴赏。 类似的例子，在古诗文中不少。如王勃送杜少府之任蜀州：“海内存知己，天涯若比邻。”用了曹植赠白马王彪中的语意：“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不亏，在远分日亲。”又如毛泽东人民解放军占领南京：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”用了李贺金铜仙人辞汉歌中的语句：“衰兰送客成阳道，天若有情天亦老。”,执手相看泪眼竟无语凝噎,雨
9、霖铃,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,柳永,y,i,初：刚刚。,无绪：没有心思。,处：的时候。,去去：往前走了又走。,楚天：泛指南方的天空。,堪：忍受。,经年：一年。,风情：深情蜜意。,全词围绕“伤离别” 而构思。是一首写离别 之情的词。 词的上阕，写一对 恋人难舍难分，依依惜 别的场面。上阕先写离 别之前，重在勾勒环境； 再写离别时刻，重在描 写情态。 下阕，写别后的痛 苦。写别后
10、的想象，重 在刻画心理。,凄婉缠绵，景情叠现,1.作者描写了哪些景物?有什么特点? 2.哪些句子抒写了作者的感情? 3.怎样理解“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”.,思考：,寒蝉,长亭,骤雨,帐饮无绪 泪眼相看,难分难舍,千里烟波,楚天辽阔,惆怅伤感,环境悲凉,离别难,上阕:离别时难分难舍的心情,（融情入景 虚实相生）,夹岸杨柳 晓风残月,酒醒伤情,好景虚设,风情难言,惨不成欢,思念苦,下阕:想象中的别后情景,（以情带景 情景交融）,伤离别 甚于常情,愁意浓浓,从词中找出直接抒情的句子，领会其感情。,都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
11、,此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说！,醉不成欢惨将别,举手长劳劳，两情同依依,承受不了深秋时节令人伤感的离别,良辰好景无人共享，万千深情无人诉说,伤 离 别,从词中找出借景点染的句子，领会其感情，品味其效果。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,杨柳岸晓风残月。,凄切的蝉声，如弦之定音，奏响了离恨的主题音乐。黄昏的长亭，清冷的空气，凄清的环境为离别增添了凄凉的情调。,设想别后情景。那里，烟波浩淼，暮霭沉沉，水天空阔，寂寥无边，没有了心爱的人陪伴身边，那将是如何的孤独寂寞。,看到杨柳依依，想起佳人已不在身边。晓风习习，更增添羁旅冷落。一弯残月
12、悬空，一叶小舟临岸,千种离情萦怀。,伤 离 别,柳永是言情的高手。这首词不仅直接抒发了离情别绪，还以秋景渲染烘托别情，以景言情，生动地展示了“伤离别”的情感。全词感情真挚，情景交融，情调哀怨凄清。,名句欣赏,今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月,1把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,惆怅晓莺残月 韦庄,此夜曲中闻折柳 何人不起故园情, 李白,原为西南风 长逝人君还, 曹植,名句欣赏,今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月,2.此画面出现在特定的时刻 “酒醒”之后,醉不成欢惨将别 白居易,举杯消愁愁更愁 李 白,扶头酒醒，别是闲滋味 李清照,小结： 这首词以冷落的秋景作衬托，精 心刻画难分难舍的惜别场景，进而想 象别后的离愁别恨，层层铺写，情景 相生，反映作者对社会现实的抑郁不 满的心情。作为封建时代的文人，自 伤身世，慨叹自己不能作生活的主人， 抒情尽管真实，而情调未免凄怆；对 现实尽管忧愤，而意志未免消沉，这 是受时代局限的反映。,
