《3.4 《合并同类项》学案 苏科版 (5).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.4 《合并同类项》学案 苏科版 (5).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.4 合并同类项学习内容学习目标1.让学生能在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感.2.理解同类项的含义，培养学生的分类归纳能力.3.能正确地合并同类项.订正栏一、课前预习1.怎样计算这个学校的占地面积可以看成4块长方形的面积和；也可以看成是一个整体大长方形的面积；所以得到等式.2.、100a与200a，240b与60b中，有什么共同点？下列各式中具有上式特点吗？（1）5ab2和13ab2；（2）9x2y3和 5x2y3；（3）4m2n和4nm2.总结：是同类项。同类项中两个相同：（1）所含相同；（2）相同字母的相同同类项中两个无关：（2）与字母的顺序；（填“有关”或“无关”）
2、（3）与系数.（同上）特例：所有常数项也是同类项3.下列各组式中哪些是同类项？并说明理由：（1）2xy与2xy (2)abc与ab (3)4ab与0.25ab2 (4)a3与b3(5)2m2n与nm2(6)a3与a2(7)0.001与10000 (8)43与34二、合作探究例1填空:（1）7a3a =(2) 4x2+2x2 = (3) 5ab213ab 2=(4) 9x2y2+5x2y2 =小 结： （1）合并同类项概念：,（2）合并同类项法则：。（3）合并同类项依据：乘法分配律。 例2分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项：(1) 3x+2y5x7y(2)例3填一填：例4、小明在求代数式2x23x2y+mx2y3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？ 三、达标检测【基础演练】1写出的一个同类项_.2下列各组中,不是同类项的是( )A.3和0 B. C.xy与2pxy D.3下列合并同类项正确的是 ( )A.; B. ; C.; D.4已知代数式的值是3,则代数式的值是_B.4 C. 7 D.不能确定5.是一个两位数,是一个一位数,如果把放在的左边,那么所成的三位数表示为_D.10【能力提升】6单项式与是同类项,则的值为_7若,则_.8某公司员工,月工资由m元增长了10%后达到_元9.先化简,再求值:,其中.10.化简:.
