《2018高中语文第2单元第3课张中丞传后叙课件 鲁人版选修《唐宋八大家散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高中语文第2单元第3课张中丞传后叙课件 鲁人版选修《唐宋八大家散文选读》（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课 张中丞传后叙,诗海探珠,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第3课 张中丞传后叙,晚 春 唐韩 愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。,【注】 归：回去。指春天有来有回,不久即归。百般：各种各样。斗芳菲：争芳斗艳。榆荚：榆树的果实，其形扁圆，外面有膜质的翅，也叫榆钱。才思：原指写诗作文方面的能力，此处指杨花榆荚缺乏才能见识，不能象百花那样呈现万紫千红的美姿。惟解：只懂得，惟，同唯。解：懂得：知道。,【赏析】 诗人用拟人化的手法，描绘了晚春景物。草木好象都知道春天不久就要归去，便十分珍惜时光，各种花草，色彩纷呈，竞吐芳香。而杨花榆荚
2、却没有这样的本领才识，既无绚丽的色彩，也没有妩媚的姿态，经风一吹，纷纷飘落，只知道象雪花那样，毫无目的地漫天飞舞，一直化为乌有。诗人对杨花榆荚不懂时光珍贵而毫无作为给予贬斥。其实，自然的花草哪里懂得这些呢？这不过是诗人自己感情的流露罢了。 【思考】 本诗诗人用什么手法，描绘了晚春哪些景物？ 【提示】 画线部分为思考答案。,基础自主学案,阙，同“缺”,藏，同“脏”，即内脏,志，同“识”，作标记,常，同“尝”，曾经,动词，记载,名词，传记,介词，把,介词，凭借，率领,连词，来,副词，最终,名词，士兵,介词，比,介词，引出后面的对象,介词，在,名词，缺点、不足,通“缺”，缺少、空缺,名词，皇宫前面两
3、边的楼台，中间有道路,名词，宫殿,动词，挖掘,动词，怪罪,名词，罪过、过错,副词，特别、尤其,动词的使动用法，使成就,形容词的使动用法，使断绝,动词活用作名词，救援的军队,名词作状语，向下,动词的使动用法，使投降,透彻地了解,情绪激昂,感动激愤,参与军中事务,用来的,当时、尚且,不超过,容貌神色,六、特殊句式 疑畏死而辞服于贼 _ 其他则又何说 _ 南霁云之乞救于贺兰也 _ 或传嵩有田在亳宋间 _ 城陷而虏 _ 嵩将诣州讼理，为所杀 _ 而贼语以国亡主灭 _,介词结构后置,宾语前置,介词结构后置,介词结构后置,被动句,被动句,省略句,七、文学常识 1走近作者 韩愈(768824)，唐代杰出的文
4、学 家,字_。河南河阳(今河南孟 县)人。郡望昌黎，世称_。 晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称_。他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20岁赴长安考进士，三试不第。德宗贞元八年(792)登进士第，任节度推官，,退之,韩昌黎,韩文公,其后任监察御史、阳山令等职。宪宗即位，为国子学博士。后又历官至太子右庶子。元和十二年(817),从裴度征讨淮西吴元济叛乱有功，升任刑部侍郎。元和十四年(819)，宪宗迎佛骨入大内，他上表力谏,为此被贬为潮州刺史。后移袁州，不久回朝，历官国子祭酒、吏部侍郎等显职。824年卒于长安。韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以
5、孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。事迹见新、旧唐书本传。,2资料链接 张中丞，即张巡(709757)，邓州南阳(今河南省南阳市)人。唐玄宗开元末进士，由太子通事舍人出任清河县令，调真源县令。安史乱起，张巡在雍丘一带起兵抗击，后与许远同守睢阳(今河南省商丘市)，肃宗至德二年(757)，城破被俘，与部将三十六人同时殉难。乱平以后，朝廷小人竭力散布张、许降贼有罪的流言，为割据势力张目。韩愈感愤于此，遂于元和二年(807)，继李翰撰张巡传(今佚)之后，写了这篇后叙，为英雄人物谱写了一曲慷慨悲壮的颂歌。,课堂互动探究,1作者是如何驳斥
6、当时社会上那些诽谤张巡、许远的说法的？ 【提示】 首先驳斥许远“畏死而辞服于贼”的诬蔑；然后驳斥“城之陷，自远所分始”，即许远应负陷城之责的谬论；再驳斥“责二公以死守”的观点。,2第五段补叙了有关张巡的哪些细节？这些细节对表现这位英雄有怎样的作用？ 【提示】 作者在这一段里写了张巡读书(博闻强志)、记忆力过人和慷慨就义等细节。读书(博闻强志)、记忆力过人似乎与睢阳保卫战没有关系，但是这些事迹与英雄的文化修养是有着密切关系的，也能反映出英雄人物的品格和能力。,3篇末为什么交代于嵩的死？这是否与文章的主旨相游离？ 【提示】 于嵩的结局相当悲惨，作者叙述这个结局是有言外之意的。于嵩虽然在安史之乱中幸
7、免于难，却在后来不明不白地被人杀死，这是对现实社会的强烈批判。由此可以看到当时盘踞在各处的武人是多么嚣张。而这种混乱,正是思想舆论混乱的社会根源。于是让人在掩卷深思之余联想到张巡、许远所受到的冤屈。,这句话从张籍口中说出，恰好与文章开头“元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍”相呼应。这样，文章的格调就显得十分和谐，结构上也周密完整了。,4本文标题张中丞传后叙能否改为张中丞轶事？请结合文章内容和写法发表你的看法。 【名师点拨】 这两个题目都含有在张中丞传后的补充之意，但是如果用张中丞传轶事作题，则只能写张中丞一人而已，而本文除了写张中丞外，还用大量的笔墨叙写许远、南霁云等人，甚至还涉及于嵩等。其次
8、，因为“轶事”多为世人不大知晓的某人的事情，而从本文材料的来源来看，既有来自作者的，也有来自张籍的，还有作者和张,籍共同的,显然不能用“轶事”作标题。而“后叙”则可以包含与传主有关的人和事，也可以不受材料来源的限制了。 在写法上，二者虽然都以叙述事实为主，但“轶事”偏重事件的记叙，一般较少议论说理。而后叙则可以根据需要突破记叙，兼用多种手法。在这一点上,本文在第二部分为许远辩诬时表现得尤为突出。,知能优化演练,美文佳作欣赏,夕照透入书房 冯骥才 我常常在黄昏时分，坐在书房里， 享受夕照穿窗而入带来的那一种 异样的神奇。 此刻，书房已经暗下来，到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里。
9、,怎样的事物才能真正的永存？阿房宫和华清池都已片瓦不留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说，文字是我们的生命。,陈放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇。这个镇尺是朋友赠送给我的。它是一块纯净的无色玻璃，一条弯着尾巴的小银鱼被铸在玻璃中央。当阳光彻入,玻璃非但没有反光，反而由于纯度过高而消失了，只有那银光闪闪的小鱼悬在空中，无所依傍。它瞪圆眼睛，似乎也感到了一种匪夷所思。 一只蚂蚁从阴影里爬出来，它走到桌面一块阳光前，迟疑不前，几次刚把脑袋伸进夕阳里，又赶紧缩回来。它究竟畏惧这奇异的光明，还是习惯了黑暗？
10、黑暗总是给人一半恐惧，一半安全。,人在黑暗外边感到恐惧,在黑暗里边反倒觉得安全。 夕阳的生命是有限的。它在天边一点点沉落下去，它的光却在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。此时，连我的书房的空气也是金红的。定睛细看，空气里浮动的尘埃竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美,它们在半空中自由、无声和缓缓地游弋着，好像徜徉在宇宙里的星辰。这是惟夕阳才能创造的景象它能使最平凡的事物变得无比神奇。在日落前的,一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气。这个北方著名的泥玩具之乡，至少有千年的历史，但如今这里已经变为日用小商品的集散地，昔日那些浑朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影。可是此刻，这个幸存下来的泥公鸡，不知何故,对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。一瞬间,高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得夺目和通红,好似燃烧了起来。,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,
