《福建省泉州市惠安三中八年级语文下册 第七单元 复习课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市惠安三中八年级语文下册 第七单元 复习课件 语文版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元复习课件,课文目录,25. 桃花源记（陶渊明） 26. 岳阳楼记（范仲淹） 27. * 醉翁亭记（欧阳修） 28. * 湖心亭看雪（张岱） 29. 诗词五首,复习目标,了解古代诗词，背诵记忆、感悟。 了解文章相关的常识。 重点语段的阅读理解。,积累一批字词,下列词古今意义的不同 交通 交错相通 指运输业等 妻子 妻子和儿女 指妻子一人 绝境 与世隔绝的地方 没有出路的境地 无论 不要说 关联词，“不管”的意思,积累一批字词,通假字 百废具兴 具：j 俱，全部。 属予作文以记之 属：zh 嘱，嘱托。 解词 百废具兴 兴：兴起。 属予作文以记之 之：指重修岳阳楼这件事。 前人之述备矣 备：
2、完全、详尽。,积累一批字词,通假字 佳木秀而繁阴 阴：yn 荫，覆盖。 解词 名之者谁 名：命名。 而不知太守之乐其乐 乐：以为乐。 饮少辄醉 辄：总是，就。 颓然乎其间者 颓：倒塌坠落。,积累一批字词,明词意： 余：我 绝：消失 毳：鸟兽的细毛。 雾凇：水气凝成的冰花。 沆砀：白气弥漫的样子。 喃喃：低声说话的样子。,了解一点常识,陶渊明，生于东晋末期，出身于没落的官僚地主家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。从少年起就经历了很多政治上的纷扰，后来由出任（当参军和县令这样的小官）到辞官归隐，更遇到了晋宋易代的变迁，他对社会的动乱和官场的丑恶是很不满的。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，
3、抒发他热爱田园风光、安贫乐道、不愿与统治者同流合污的感情，但也包含了乐天知命、清高自赏与消极遁世的因素。,了解一点常识,欧阳修是“唐宋古文八大家”中宋朝的第一家，其散文纾徐委曲、条达疏畅、方轨前秀、垂范后昆。 传统名篇醉翁亭记是一篇优美的抒情散文。作者以精炼、生动的语言，描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢乐情景，以及亭外变化多姿的自然风光，表达了作者在官场失意之后，寄情于山水的心情和与民共乐的政治理想。,了解一点常识,张岱(1597-1679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜
4、游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。著有石匮书史阙陶庵梦忆西湖梦寻快园道古夜航船等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。本文湖心亭看雪是一篇小品文。,了解一点常识,“小品“，在文学史上具有更重要的意义，尤其是在明代。这种文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋、短论，均可包涵，其特点大致有三：一是通常篇幅不长；二是结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。广义的小品文可以追溯到很远，唐宋古文家也有不少这方面的佳作，尤
5、其苏轼，更被认为是晚明小品的不祧之祖。但是，晚明小品作为一种新的文学潮流出现，则是当代社会生活的产物。它的核心概括为“性灵“，与唐宋古文的核心概念“道统“，恰好是对立的，它对道统的背离，使散文得到了一次解放。,了解一点常识,孟浩然（689740），唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。是唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗260多首，多为五言律诗。 王维（701761）唐代诗人，画家。祖籍太原祁（今山西祁县）人，其父迁家蒲州（今山西永济）。开元九年（721）进士，因通音律授大乐丞。不久谪济州司仓参军。开元二十二年，被张九龄擢为右拾遗。二年后九龄罢相，他倍感沮丧，有归隐心。开元二十五年
6、，奉使赴河西节度副大使幕，后以殿中侍御史知南选。安史之乱前，官至给事中。40多岁时，先后隐居终南山和辋川，亦官亦隐。思想日趋消极，佛教信仰日益发展。安史之乱中被俘，被迫做伪官。史乱平息后，降为太子中允。后复累迁至给事中，以尚书右丞终，世称王右丞。,了解一点常识,李清照（约1084一约1155），南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵人据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。,了解一点常识,纳兰性德（16551685），清词人。原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。清代最有才气也是最
7、有特色的词人。大学士明珠之子。康熙进士，官一等侍卫。善骑射，好读书。词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之作。也能诗。有通志堂集。词集名纳兰词，有单行本。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为通志堂经解。陈维崧评他的词“哀感顽艳”，类似南唐二主的词。可惜他只活了31岁，使他未能充分展现才华。,文章主旨把握,桃花源记 本文的作者是我国伟大的诗人陶渊明，他生活在政治黑暗、兵连祸结的东晋末年，对现实极为不满。为了表达自己的社会理想，他写了桃花源诗。序中，他描绘了桃源的自然景象和社会风尚，记叙了桃花源诗的来历，情节引人入胜，语言简练，质朴自然，读来琅琅上口，后人把它看作独立的文章。这就是桃花源记。,文章主旨把握
8、,醉翁亭记 本文作者写作技巧很高，他把自己的思想感情和景物描写巧妙而自然地结合在一起，无论是写景还是记游，都使人感受到山间景色的优美和人们游宴的快乐，还使人感到它蕴含着作者官场失意的抑郁心情，和他愿意与民同乐的政治思想。这些内容的理解，是从对文章的字、词、句、篇章的阅读理解入手的，但不能仅凭简单的表面文章去理解，而要联系作者和作者所处的社会环境，从作者角度去设想、去挖掘。,奇思妙想点滴,桃花源记 本文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻，内容丰富，详略得当。举例说明哪详哪略，仔细体会这样写的好处。 文章剪裁得体，详略得当。课文第、段详写了桃花源中宁静的生活环境和淳朴的社会风尚。作者把
9、这一部分作为本文的重点加以详写，形象生动地描绘了他理想的社会画卷。例如对环境的描写，写到的事物就有土地、屋舍、良田、美地、桑竹、阡陌、鸡犬之声等。再如对桃花源中人的描写，详写了他们对渔人的热情招待，特别是他们回答谈话的内容写得具体详细。文章第、段写得简略，因为是故事的开头、结尾，只和故事的传奇性有关。,奇思妙想点滴,岳阳楼记 1.第五段写了什么？这段内容为什么重要？ 第五段直抒作者胸臆，砥砺友人同道。作者明言其人生志向、政治抱负（以“古仁人”为楷模，忧国忧民），表露其博大襟怀、坚强意志（“不以物喜，不以已悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）。这段包含两层意思：“嗟夫后天下之乐而乐乎！”展
10、示“古仁人”高尚坚毅的思想品格。“噫！微斯人，吾谁与归？”明示志向，砥砺友人。 这段的内容极为重要，全文主旨在此。前文言“迁客骚人”之悲，之喜，是为了与本段所言“古仁人之心”作对比，以更加鲜明地肯定本段表明的以“古仁人”为楷范的诚笃主张与坚定志向。 2.文中写了几种人的思想感情？作者属于哪一种？ 三种人：因己而悲者；因物而喜者；不以物喜，不以己悲者。作者属于第三者。 3.全文表明的观点是什么？ 表明观点为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,奇思妙想点滴,醉翁亭记 1.本文是怎样把记叙、写景、抒情相结合的？ 以抒情贯穿于记叙写景之中，第一段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山
11、水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。 2.为什么可以把本文看作是一篇优美的散文诗？ 本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名字，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其蕴涵。本文除语言特色外，情致满篇而构成了散文诗。,阅读，回答下面的问题,望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟揖，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1描写洞庭湖的名句是_。 2形成对偶的两组句子是_。 3“欲济无舟楫”的本义是_，比喻义是_。 4翻译“端居耻圣明”：_。 5怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”?,参考答案,1气蒸云梦泽，波撼岳阳城 2气蒸云梦泽，波撼岳阳城；欲济无舟楫，端居耻圣明 3想渡湖水而没有船只 想做官而无人引荐 4闲居不仕，有愧于圣明天子 5白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。,
