《福建省泉州市惠安三中八年级语文下册 第七单元 复习课件 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省泉州市惠安三中八年级语文下册 第七单元 复习课件 语文版(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元复习课件,课文目录,25. 桃花源记(陶渊明) 26. 岳阳楼记(范仲淹) 27. * 醉翁亭记(欧阳修) 28. * 湖心亭看雪(张岱) 29. 诗词五首,复习目标,了解古代诗词,背诵记忆、感悟。 了解文章相关的常识。 重点语段的阅读理解。,积累一批字词,下列词古今意义的不同 交通 交错相通 指运输业等 妻子 妻子和儿女 指妻子一人 绝境 与世隔绝的地方 没有出路的境地 无论 不要说 关联词,“不管”的意思,积累一批字词,通假字 百废具兴 具:j 俱,全部。 属予作文以记之 属:zh 嘱,嘱托。 解词 百废具兴 兴:兴起。 属予作文以记之 之:指重修岳阳楼这件事。 前人之述备矣 备:
2、完全、详尽。,积累一批字词,通假字 佳木秀而繁阴 阴:yn 荫,覆盖。 解词 名之者谁 名:命名。 而不知太守之乐其乐 乐:以为乐。 饮少辄醉 辄:总是,就。 颓然乎其间者 颓:倒塌坠落。,积累一批字词,明词意: 余:我 绝:消失 毳:鸟兽的细毛。 雾凇:水气凝成的冰花。 沆砀:白气弥漫的样子。 喃喃:低声说话的样子。,了解一点常识,陶渊明,生于东晋末期,出身于没落的官僚地主家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。从少年起就经历了很多政治上的纷扰,后来由出任(当参军和县令这样的小官)到辞官归隐,更遇到了晋宋易代的变迁,他对社会的动乱和官场的丑恶是很不满的。 他所作的诗文,内容多描写农村生活,
3、抒发他热爱田园风光、安贫乐道、不愿与统治者同流合污的感情,但也包含了乐天知命、清高自赏与消极遁世的因素。,了解一点常识,欧阳修是“唐宋古文八大家”中宋朝的第一家,其散文纾徐委曲、条达疏畅、方轨前秀、垂范后昆。 传统名篇醉翁亭记是一篇优美的抒情散文。作者以精炼、生动的语言,描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢乐情景,以及亭外变化多姿的自然风光,表达了作者在官场失意之后,寄情于山水的心情和与民共乐的政治理想。,了解一点常识,张岱(1597-1679)字宗子,又字石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来,均为显宦。他早年过着精舍骏马,鲜衣美食,斗鸡放鹰,弹琴吟诗的贵公子生活。喜
4、游山水,通晓音乐戏剧,一生未曾仕宦。明亡后,避居浙江剡溪山中,从事著述。著有石匮书史阙陶庵梦忆西湖梦寻快园道古夜航船等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。本文湖心亭看雪是一篇小品文。,了解一点常识,“小品“,在文学史上具有更重要的意义,尤其是在明代。这种文体并无定制,尺牍、日记、游记、序跋、短论,均可包涵,其特点大致有三:一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。广义的小品文可以追溯到很远,唐宋古文家也有不少这方面的佳作,尤
5、其苏轼,更被认为是晚明小品的不祧之祖。但是,晚明小品作为一种新的文学潮流出现,则是当代社会生活的产物。它的核心概括为“性灵“,与唐宋古文的核心概念“道统“,恰好是对立的,它对道统的背离,使散文得到了一次解放。,了解一点常识,孟浩然(689740),唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称孟襄阳。是唐代第一个大量写山水田园诗的人,存诗260多首,多为五言律诗。 王维(701761)唐代诗人,画家。祖籍太原祁(今山西祁县)人,其父迁家蒲州(今山西永济)。开元九年(721)进士,因通音律授大乐丞。不久谪济州司仓参军。开元二十二年,被张九龄擢为右拾遗。二年后九龄罢相,他倍感沮丧,有归隐心。开元二十五年
6、,奉使赴河西节度副大使幕,后以殿中侍御史知南选。安史之乱前,官至给事中。40多岁时,先后隐居终南山和辋川,亦官亦隐。思想日趋消极,佛教信仰日益发展。安史之乱中被俘,被迫做伪官。史乱平息后,降为太子中允。后复累迁至给事中,以尚书右丞终,世称王右丞。,了解一点常识,李清照(约1084一约1155),南宋女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵人据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。,了解一点常识,纳兰性德(16551685),清词人。原名成德,字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人。清代最有才气也是最
7、有特色的词人。大学士明珠之子。康熙进士,官一等侍卫。善骑射,好读书。词以小令见长,多感伤情调,间有雄浑之作。也能诗。有通志堂集。词集名纳兰词,有单行本。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为通志堂经解。陈维崧评他的词“哀感顽艳”,类似南唐二主的词。可惜他只活了31岁,使他未能充分展现才华。,文章主旨把握,桃花源记 本文的作者是我国伟大的诗人陶渊明,他生活在政治黑暗、兵连祸结的东晋末年,对现实极为不满。为了表达自己的社会理想,他写了桃花源诗。序中,他描绘了桃源的自然景象和社会风尚,记叙了桃花源诗的来历,情节引人入胜,语言简练,质朴自然,读来琅琅上口,后人把它看作独立的文章。这就是桃花源记。,文章主旨把握
8、,醉翁亭记 本文作者写作技巧很高,他把自己的思想感情和景物描写巧妙而自然地结合在一起,无论是写景还是记游,都使人感受到山间景色的优美和人们游宴的快乐,还使人感到它蕴含着作者官场失意的抑郁心情,和他愿意与民同乐的政治思想。这些内容的理解,是从对文章的字、词、句、篇章的阅读理解入手的,但不能仅凭简单的表面文章去理解,而要联系作者和作者所处的社会环境,从作者角度去设想、去挖掘。,奇思妙想点滴,桃花源记 本文按照渔人行动的顺序,记叙了他在桃花源的所见所闻,内容丰富,详略得当。举例说明哪详哪略,仔细体会这样写的好处。 文章剪裁得体,详略得当。课文第、段详写了桃花源中宁静的生活环境和淳朴的社会风尚。作者把
9、这一部分作为本文的重点加以详写,形象生动地描绘了他理想的社会画卷。例如对环境的描写,写到的事物就有土地、屋舍、良田、美地、桑竹、阡陌、鸡犬之声等。再如对桃花源中人的描写,详写了他们对渔人的热情招待,特别是他们回答谈话的内容写得具体详细。文章第、段写得简略,因为是故事的开头、结尾,只和故事的传奇性有关。,奇思妙想点滴,岳阳楼记 1.第五段写了什么?这段内容为什么重要? 第五段直抒作者胸臆,砥砺友人同道。作者明言其人生志向、政治抱负(以“古仁人”为楷模,忧国忧民),表露其博大襟怀、坚强意志(“不以物喜,不以已悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”)。这段包含两层意思:“嗟夫后天下之乐而乐乎!”展
10、示“古仁人”高尚坚毅的思想品格。“噫!微斯人,吾谁与归?”明示志向,砥砺友人。 这段的内容极为重要,全文主旨在此。前文言“迁客骚人”之悲,之喜,是为了与本段所言“古仁人之心”作对比,以更加鲜明地肯定本段表明的以“古仁人”为楷范的诚笃主张与坚定志向。 2.文中写了几种人的思想感情?作者属于哪一种? 三种人:因己而悲者;因物而喜者;不以物喜,不以己悲者。作者属于第三者。 3.全文表明的观点是什么? 表明观点为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。,奇思妙想点滴,醉翁亭记 1.本文是怎样把记叙、写景、抒情相结合的? 以抒情贯穿于记叙写景之中,第一段写亭之概况,第二层写朝暮图、四季景等,都以太守“寄情山
11、水,与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情,真是情景交融。 2.为什么可以把本文看作是一篇优美的散文诗? 本文语言有很大的特色。骈散相间,多为散句,但也间有骈句,特别是使用21个“也”字作句尾,韵味浓郁;巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美,从容婉转。本文还有一些千古传诵的名字,如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记,并理解其蕴涵。本文除语言特色外,情致满篇而构成了散文诗。,阅读,回答下面的问题,望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟揖,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 1描写洞庭湖的名句是_。 2形成对偶的两组句子是_。 3“欲济无舟楫”的本义是_,比喻义是_。 4翻译“端居耻圣明”:_。 5怎样理解“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”?,参考答案,1气蒸云梦泽,波撼岳阳城 2气蒸云梦泽,波撼岳阳城;欲济无舟楫,端居耻圣明 3想渡湖水而没有船只 想做官而无人引荐 4闲居不仕,有愧于圣明天子 5白白地看着人家垂钓,心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。,