《江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级数学周末辅导练习11（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级数学周末辅导练习11（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级数学周末辅导练习111、已知且1xy0，则k的取值范围为 ( ) Ak1 B0k C0k1 D1kOBACDH第5题2、如图，是有几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ） 3 4 5 63、对任意实数x，点P(x，x22x)一定不在（ ） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限4、已知函数的图象如图所示，则函数的图象是（ ） 5、如图，弦CD垂直于O的直径AB，垂足为H，且CD，BD，则AB的长为（ ）ABCDNM（第9题）A2 B3 C4 D5O12211ABCD （第6题） （ 第9题 ） （第10题）6、在
2、直角坐标系中点A1的坐标为(1，0)，过点A1作x轴的垂线交直线y2x于A2，过点A2作直线y2x的垂线交x轴于A3，过点A3作x轴的垂线交直线y2x于A4，依此规律，则A10的坐标为( ) A(625，0) B(1250，0) C(625，1250) D(1250，2500)7、已知O的半径为6cm，弦AB的长为6cm，则弦AB所对的圆周角的度数是 _ _.8、如图，四边形ABCD中，ABC120，ABAD，BCCD，AB4，CD5，则该四边形的面积是 9、如图，在锐角中，的平分线交于点分别是和上的动点，则的最小值是_ 10、在直角坐标系中直接画出函数y|x|的图象若一次函数ykxb的图象分
3、别过点A(1，1)、B(2，2)，请你依据这两个函数的图象写出方程组的解 11、如图，菱形ABCD，A60，E点、F点为菱形内两点，且DEEF，BFEF，若DE3，EF4，BF5，则菱形ABCD的边长为 12、一个圆柱体包装盒，高40cm，底面周长20 cm现将彩色矩形纸带AMCN裁剪成一个平行四边形ABCD（如图1），然后用这条平行四边形纸带按如图2的方式把这个圆柱体包装盒的侧面进行包贴（要求包贴时没有重叠部分），纸带在侧面缠绕四圈，正好将这个圆柱体包装盒的侧面全部包贴满，则所需的纸带AD的长度为 cm第12题图（1）第12题图（2）13、小沈准备给小陈打电话，由于保管不善，电话本上的小陈手
4、机号码中，有两个数字已模糊不清，如果用x、y表示这两个看不清的数字，那么小陈的手机号码为139x370y580（手机号码由11个数字组成），小沈记得这11个数字之和是20的整数倍(1)求xy的值；(2)求小沈一次拨对小陈手机号码的概率14、已知关于x的方程x22axa2b0，其中a、b为实数(1)若此方程有一个根为2a(a0)，判断a与b的大小关系并说明理由；(2)若对于任何实数a，此方程都有实数根，求b的取值范围15、一列快车从甲地匀速驶往乙地，一列慢车从乙地匀速驶往甲地设先发车辆行驶的时间为x h，两车之间的距离为y km，图中的折线表示y与x之间的函数关系根据图象解决以下问题：(1)慢车
5、的速度为 km/h，快车的速度为 km/h；(2)解释图中点D的实际意义并求出点D的坐标；(3)求当x为多少时，两车之间的距离为300kmGEMABCDFNHQP16、某小区内因道路较窄，实行机动车单向行驶的措施，所以在车位设计上比较人性化如图是两个车位的设计示意图，按照实际情况每个车位设计成长5m、宽2.4m的矩形，且满足EF、MN与两个车位所占的矩形ABCD场地的BC边形成的夹角为30，求BC边的长17、如图，在直角梯形ABCD中，ADBC，ABC90，AB12cm，AD8cm，BC22cm，AB为O的直径，动点P从点A开始沿AD边向点D以1cm/s的速度运动，动点Q从点C开始沿CB边向点
6、B以2cm/s的速度运动，P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另一个动点也随之停止运动设运动时间为t(s)ABOCDPQ(1)当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形？(2)当t为何值时，PQ与O相切？18、如图中，PB切半O于B点，AB为直径，PA交O于D点，连结BD，OD，已知图中测得PD2，AD8(1)在图中，求证：PODB；(2)在图中，求O的半径；(3)小军继续进行探究，在图中保持O的半径不变，且P的大小也不改变移动P点至图位置，在移动过程中，小军发现DC的长度不改变，请求出DC的长度19、如图，等边边长为4，是边上动点，于H，过作，交线段于点，在线段上取点，使。设。（1）请直接写出图中与线段相等的两条线段（不再另外添加辅助线）；(2) 是线段上的动点，当四边形是平行四边形时,求EFPQ的面积（用含的代数式表示）；（3） 当（2）中 的EFPQ面积最大值时，以E为圆心，为半径作圆，根据E与此时EFPQ四条边交点的总个数，求相应的的取值范围。 （备用图）
