浙江省富阳场口中学高中语文 更上一层楼练习《念奴娇 赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古》苏教版必修2

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1、更上一层楼筑基达标1.下列加点词的意义相同的一组是( )解析：A项，均指“回头看”；B项，杰出，英俊有才华/繁华的景象；C项，一般的河流/特指长江；D项，登/靠。答案：A2.概括两首词中所蕴涵的思想情感。解析：分析词中形象的特点，要联系写作背景及作者的个人遭际。参考答案：念奴娇赤壁怀古借周瑜在赤壁之战中建立功业的往事，抒发自己建功立业的渴望及年岁渐老而功业无成的感慨。永遇乐京口北固亭怀古通过对历史人物的褒贬，表现了作者坚持北伐抗金、收复中原的雄心壮心，反映了他对南宋统治者屈膝媚敌、腐败无能的不满，同时对一些将领对金用兵不作充分准备，企图侥幸取胜的行动表示忧虑。3.京口曾是“坐断东南战未休”的孙

2、权建都之地。也是“气吞万里如虎”的刘裕北伐起兵之地。辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古借怀念孙权、刘裕来表达自己的什么感情？解析：所写人物都是英雄，作者本是一名抗金将领，自然也想和孙、刘一样建功立业，但此时他却是壮志难酬，现实令他担忧。参考答案：表现了他对英雄业绩的向往，慨叹恢复中原的壮志未酬。4.对永遇乐京口北固亭怀古的语句的解说，不恰当的一项是（ ）A.“风流总被，雨打风吹去”中的“风流”与苏轼词念奴娇赤壁怀古中“风流人物”中的“风流”意思相同。B.“金戈铁马”是指用金属制成的兵器，披着铁甲的战马。代指精锐的部队。C.“烽火扬州路”中的“烽火”指“战火”。“扬州路”指扬州一带地区。路，是当时行政

3、划分区域。D.“可堪回首”中的“可”是“难道”的意思；堪，能够。意思是不堪回首当年。解析：A项，这里的“风流”指英雄业绩及风流余韵，而苏词中的“风流”是“杰出”的意思。答案：A综合应用一、阅读理解（一）读苏轼的念奴娇赤壁怀古，完成56题。5.词的开篇三句“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”，历来为人们所称道。试简单分析它好在哪里。6.“江山如画，一时多少豪杰”在词中有什么作用？5.解析：第一句写景，第三句写人物，通过“浪淘尽”联系在一起，而“赤壁”地名又有其特殊的意义，让人不由生发感慨。参考答案：作者由眼前江水的流逝想到岁月的无情，进而想到历史上无数杰出的英雄，触景生情极为自然，写景和议论、抒情

4、结合得天衣无缝。6.解析：“江山如画”前为写景，“一时多少豪杰”后为写人。参考答案：承上启下，由写景自然过渡到写人。（二）阅读辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，完成78题。7.说说“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句的现实针对性。8.词用廉颇的事作为结尾用意何在？7.解析：抓住作者渴望收复失地而又反对草率冒进、借古讽今来说。参考答案：借古讽今，暗指张浚的草率北伐失败，重点在警告韩侂胄切勿草率北伐。8.解析：由于当权者的轻率和小人的挑拨，廉颇晚年被弃置不用，作者将来的遭遇极有可能与此相同。注意抓住这一点分析。参考答案：作者以廉颇自况，是仍然希望为国效力，却很有可能像当年赵国的廉颇一样，这不能不使

5、他感到悲愤和苦闷。（三）阅读下面一首词，完成910题。水调歌头苏 轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁，堪笑兰台公子。未解庄生天籁，刚道有雌雄，一点浩然气，千里快哉风。 注：苏轼的友人在黄州的长江边建一亭台，苏轼为这个亭子起了一个颇为雅致的名字，叫“快哉亭”。兰台公子：这里指宋玉。战国时代楚国的宋玉，把自然风分为雌风和雄风，含有对楚王的讽刺和嘲笑。9.词的上阕写景的方式新颖别致，请具体说明。10.结合这首词的具体内容谈谈它是如何表现苏轼豪放的风格的。9.解析：“落

6、日”为远景，“亭下”为近景俯视。“知君”“认得”为叙事，其他句子描绘环境。在诗词中，写景与抒情是不可分的。参考答案：前两句总写，一为远眺，二为俯视。次三句插入叙事。后五句对落日下的快哉亭作具体描绘。同时取景中摄入“孤鸿”，别有用意。总写与分写结合，写景与叙事结合，写景为抒情服务。10.解析：注意从取景、意境、语言等几方面分析。参考答案：景取其大，动作写其快而刚劲，意境取其旷远，抒情以快语出之，显出其词的清旷与豪放的风格。（四）阅读下面一首词，完成1114题。小重山岳 飞 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知

7、音少，弦断有谁听？11.词的上阕用的表现方法是（ ）A.寓情于景 B.借景抒情 C.直抒胸臆 D.情景交融12.下阕写的“阻归程”暗喻了什么？13.本词结尾用了_的典故，表达了作者_的心情。14.词中表现了作者什么志向？11.解析：上阕未着一“情”字，皆是景物描写，而“情”却在景中显现。答案：A12.解析：明确“归程”喻抗金之路。“阻”字的分析，从写作背景看，从皇帝到一些大臣，尤其是秦桧极力阻止岳飞抗金，并对其加以迫害。参考答案：暗喻自己的抗金事业被赵构、秦桧君臣所嫉恨迫害，也受到其他大臣诸将的阻挠。13.解析：“瑶琴”“知音”均出自俞伯牙与钟子期的故事。三言中“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹

8、”的诗句，意为子期去世，再也无人能听懂“我”的琴音，了解“我”的心声了。参考答案：俞伯牙与钟子期 缺少理解，深感寂寞14.解析：岳飞是南宋抗金名将，他至死不渝的志愿是恢复大宋河山。参考答案：抗金收复中原。二、语言运用15.把下面的倒装句调整为正常语序。（1）故国神游，多情应笑我。（2）英雄无觅，孙仲谋处。（3）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。解析：（1）“神游”的主语是“我”，宾语是“故国”，“应笑”的宾语是“我多情”。（2）“觅”的主语是“我”，“无处”是状语，宾语是“英雄孙仲谋”。（3）“犹记”“望”是动词，“烽火”是宾语，其他为状语、定语。答案：（1）神游故国，应笑我多情。（2）无处觅英

9、雄孙仲谋。（3）犹记四十三年，望中（原）扬州路（上）烽火。16.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题扫千年旧习，_。祖国江山好，_。第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，_解析：注意上下联词语词性要相同，意义要相对。参考答案：第一题：树一代新风 大地气象新第二题：民安国泰万里河山映日红三、写作训练17.这两首词不是对历史事件或历史人物进行全面的评价，只是借其抒发某种感慨。念奴娇赤壁怀古抒发了作者有志报国、壮怀难酬的感慨，永遇乐京口北固亭怀古抒发了词人雄心壮志、抗金大业一直难遂的幽怨、悲愤。由于篇幅限制，诗人对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，甚至不讲究百分之百地忠于史实。 苏轼在赤

10、壁怀古，辛弃疾在京口怀古。你的周围，也会有一些历史资源。当你驻足历史遗迹，倾听历史的回声时，你是否有自己的独特的遐想和感悟？请写一篇咏史的诗歌或散文。写作提示：写咏史的诗歌或散文，要发挥想象力，在构想之中再现历史画面，创造意象，抒发人生感受。回顾展望(2010北京高考)阅读下面这首词，完成1820题。夜游宫 记梦寄师伯浑注陆 游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注：师伯浑，陆游的友人。18.下列对词句的理解，不正确的一项是( )A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气

11、氛。B.“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。C.“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。D.“漏声断”中的“断”，是断断续续的意思。19.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D.作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。20.词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，所表达的思想感情有何异同？21.(2

12、010四川高考)阅读下面一首宋诗，然后完成问题。夜 归周 密夜深归客依筇注行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注：筇：此代指竹杖。（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。18.解析：D项，“漏声断”中的“断”是“滴断”的意思。答案：D19.解析：“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里诗人写的是梦境，属虚写。词一开头就渲染了一幅有声有色的边塞风光画面，“雪”“笳”“铁骑”等特定的北方事物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写，有力地把读者吸引到壮阔的词境中来。答案：C20.解析：陆游是南

13、宋著名爱国词人，他一生的理想是“收复失地，统一中原”，他的诗和词中都体现了这种理想，同时因志向在现实面前得不到实现，故而伤感。注意“万里封侯”的典故。参考答案：相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：（1）词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。（2）诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。21.解析：本诗用“夜归”统摄全篇，应把握时间是“夜”和事件是“归”，因此要找出“夜”中的意象，和“归”中意境。既然已“夜深”了，还要归家，那么思家怀乡之切自不必说；“竹窗斜漏补衣灯”，这是游子（夜行人）快至家门时所见

14、，夜已深了，家里还亮着“补衣灯”，家中亲人对游子的关切和思念之情，跃然纸上。参考答案：（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。（2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。