《江西省南昌市九年级物理上册 第十六章 热和能 二《内能》第2课时 物体内能的改变课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南昌市九年级物理上册 第十六章 热和能 二《内能》第2课时 物体内能的改变课件 人教新课标版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2 课时,物体内能的改变,阅读课本第 128 页到第 129 页，回答下列问题： 1改变物体内能的方式有_和_ 2冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这 是利用_的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝” 焐手，这是利用_的方式增加手的内能,3下列方法中，利用热传递来改变物体内能的是(,),B用“搓手”的方法取暖 D反复弯折铁丝使其发热,A钻木取火 C用热水袋取暖 答案：C,做功,热传递,做功,热传递,知识点 1,改变物体的内能两种方式,1热传递：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高、 高温物体温度降低的过程 (1)发生条件：物体之间存在温度差 (2)终止条件：物体之间的温度相
2、同 (3)实质：内能从高温物体转移到低温物体 (4)热量：在热传递过程中，传递内能的多少高温物体放 出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加,2做功：,(1)对物体做功，物体的内能增加如：钻木取火(机械能转,化为内能),(2)物体对外做功，物体的内能减少如：压缩的气体膨胀,对外做功(内能转化为机械能),(3)实质：机械能和内能之间相互转化,(1)做功和热传递都能改变物体内能，即做功和热传递改变,物体内能是等效的,(2)热量是一个过程量，不能说一个物体“有多少”热量，,应说“吸收或放出多少”热量,典例 1下列现象中，通过热传递改变物体内能的是(,),A两手相互摩擦，手发热 B用火炉烧水，水的温度升高 C用锯锯木头，锯条发热 D用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高 思路点拨：温度不同的两物体相互接触后，内能改变，属于 热传递改变物体内能 答案：B,知识点 2,温度、热量、内能的区别和联系,续表,典例 2下列说法中正确的是(,),A温度越高的物体，它的热量越多 B温度越高的物体，它放出的热量越多 C质量越大的物体，它的热量越多 D物体温度降低时要放出热量 思路点拨：热量是过程量，只有在热传递时才具有意义，不 是指一个物体在一个状态下所拥有多少的量 答案：D,
