《九年级政治 走向共同富裕的道路课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治 走向共同富裕的道路课件 人教新课标版（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走向共同富裕的道路,对比这两组图片反映了什么样的社会现象？,我们国家还存在地区发展不平衡的现象；有些地区和人们比较富裕，有些地区和人们仍然没有摆脱贫困与落后，我们这个社会还存在贫穷的人。,文字材料： 我国现阶段贫困人口绝对数量依然庞大，到年末，全国绝对贫困人口还有万，初步解决温饱但还不稳定的农村低收入人口为万。这些贫困人口分布在生产生活条件极差的地区，市场经济发育程度低，人力资源严重不足，收入来源匮乏，极易返贫，是我国扶贫工作面临的最大挑战。,2006年10月8日11日党的十六届六中全会胜利召开大会主题:,构建社会主义和谐社会,上述材料反映的贫富差距能体现社会的和谐与公平吗？,十六届六中全会提
2、出构建和谐社会的九大目标任务，其中重要一点是： 使“城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转”，也就是要缩小贫富差距，最终实现共同富裕，实现社会的公平。,什么是共同富裕，怎样实现共同富裕呢？,走向共同富裕的道路,活动（一）小小会计师,调查自己家里的经济收入来源，我家收入主要来自于：,父母参加工作获得的工资、奖金； 打工获得的劳动报酬； 做生意赚的钱； 购买股票赚的钱； 买彩票中的奖； 出租房屋收取租金； 投资分红； 把钱存进银行获取利息。,工资收入 劳动收入 利息收入 投 资 风险收入 技术入股收入 管理收入,总结概括,阅读下列四个材料，他们分别是通过哪些方式获取收入？哪些是合法的？,某局长利用职
3、务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 李某是位饮料厂的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。,劳动,技术,劳动、管理、资本,资本,君子爱财，取之有道,贪污,多样化的家庭收入体现了什么样的分配制度？,思考？,（1）分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存,基本经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展,我国现阶段的分配制度,劳动、资本、技术和管理等生产要素按 贡献参与分配。,分配制度,相适应,在分配中，既要提倡奉献精神，又
4、要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。最终实现共同富裕。,分配中的应该注意的问题：,伟大的爱国主义者、教育家、实业家、爱国华侨领袖。,他一生累计为文化教育事业捐款人民币5.4亿元，临终又把银行存款300多万元捐献，未给子孙留一分钱。,他的个孩子只能从父亲500亿美元的身家中，得到几百万美元的遗产。比尔及美琳达盖茨基金会，是目前全球最大的慈善机构。 截至2005年，这家机构已向第三世界国家捐助了105亿美元，挽救了至少67万人的生命。,比尔.盖茨,这两个材料给你什么启示？,富了不要忘了社会，要关爱弱势群体，要担负起对社会的责任，扶危济困，要有奉献精神。,作为享有“天下第一村”美
5、誉，现在固定资产30多亿，年销售收入超100亿的华西村，多年来，始终坚持“个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富”的共同富裕理念，拿出数千万元资金，先后在宁夏、黑龙江建立了两个“省外华西村”，并为中西部20多个省、区举办培训班100多期，直接培训10000多名基层干部，带动10多万人脱贫致富。2001年6月份以来，将周边10个村并入华西共同发展，不仅建设了一个18平方公里的大华西村，而且还帮助1.7万名村民走上富裕的小康之路。,华西村-天下第一村,华西村的事例给你什么启示？,先富带后富 共奔富裕路,共同富裕是两极分化吗？是同时富裕、同步富裕、同等富裕吗？同时、同步、同等
6、富裕能做到吗？为什么？,地区间经济发展不平衡的客观结果（地理环境、自然资源等因素） 社会主义市场经济发展的客观结果（劳动者素质、能力、技术以及对生产要素占有不同等因素）,问题,实现共同富裕是一个过程,你 从 表 中 能 得 到 什 么 信 息,西部地区土地和各种自然资源丰富，但人均GDP和人均收入比东部地区低，经济不发达，西部地区人才少。,在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。,(1) 改革开放以来，广大中西部地区在根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。 (2)当改革和发展到了一定阶段之后，党和国家又采取有力措施，实施“西部大开发”战略，等，推动先富起来的东部
7、沿海地区积极支持中西部地区发展经济。,3、什么是共同富裕？或者怎样实现共同富裕？,什么是共同富裕?,共同富裕不是两极分化，共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕、同等富裕，而是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。,同富不同路,先富和共富矛盾吗？你怎样认为两者的关系？,讨论,先富与后富的关系,先富是共富的实现途径和手段，先富起来的人和地区有责任、有义务去帮助后富、带动后富。,先富和共富并不矛盾。“共富”必须先富，先富是共富的实现途径和手段，共富为先富指明了方向，是最终目的，可防止两极分化。这便是先富和共富的关系。
8、,答：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大的优越性，是由社会主义本质决定的，坚持社会主义就必须坚持共同富裕。,为什么要实现共同富裕呢？,怎样实现先富带后富？,讨论,提倡奉献精神，先富起来的地区和人主动承担责任和义务，去帮助和带动后富者；,要有制度和政策的保障： 建立和完善社会保障体系； 通过制度和法律使发达地区的富裕人、企业多交税，并利用这部分资金开发贫困地区，促进贫困地区经济的发展； 发达地区帮助贫困地区培训人才； 给予优惠政策，让发达地区通过技术转让，投资于贫困地区，使之共同发展。,徐本禹，男，山东聊城人。华中农业大学的在读研究生，2004年“感动中国”年度人物。为什么成为“感动中
9、国”年度人物？,徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的农村家庭，他的父亲教了一辈子小学，最多的时候每月能拿到270元的工资，最少的时候一个月只有十几元，直到2003年转为正式教师后基本工资才到了800元。这点工资几乎就是全家的收入来源。,1999年，徐本禹成为华中农业大学的一名学生。 2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校农业经 济管理专业的硕士研究生。然而，2003年4月16 日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放 弃攻读研究生的机会，去贵州省大方县大水乡大石 村支教。徐本禹2008年1月10日荣获“中国第18届十大杰出青年”,如果眼泪是一种财富，他就是一个富有的人，在过去的一年里，他
10、让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。,知识改变命运！,徐 本 禹,作为中学生，我们现在应该怎么做？,承担自己应该承担责任，提高自己的思想道德素质，努力学习科学文化知识，培养开拓进取的精神。为今后的成才和创业打下坚实的基础。,你感受最深的是什么？,我们党和政府历来高度重视教育和科技事业的发展，是对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。,如果你是教育工作者或者科技工作者，你最说的一句话是什么？,科学技术是第一
11、生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家。国运兴衰系于教育，国力强弱依靠科技；知识就是力量，人才就是财富！等等。,所以在我们这个社会，才形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。,在这样的社会氛围下，极大地调动了广大人民群众努力干事业的积极性、主动性、创造性。不仅劳动能创造财富，从某种意义上说，知识、技术、管理和资本创造财富的力量更加巨大。,全球首富比尔.盖茨拥有的财富价值580亿美元，是靠一般的体力劳动和脑力劳动吗？,是靠知识、技术、管理和创造。,在“四个尊重”的社会氛围下，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活
12、力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。,创造社会财富的源泉与氛围,源泉：劳动、知识、技术、管理和资本,氛围：四个尊重： 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,学生阅读课本的例子 课本第85页小严创业的例子。,小严创业为什么能取得成功？分析小严创业的原因。,社会为小严创业创造了有利条件： “四个尊重”； （制度）知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化； （政策）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件；低息贷款；鼓励和支持大学生自主创业。,个人素质： 具有非常突出的创造才能； 善于利用社会提供的有利于创业的各种条件； 善于根据社会的需要选择自己研究的方向。,作为公民个
13、人来讲，也应该为国家的经济发展作出贡献，为实现共同富裕的目标作出自己的贡献。为实现共同富裕，作为公民应该怎么做呢？,作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的发展作出贡献。,一、先富带后富，共奔富裕路 1、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。 （1）分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存 （2）分配原则劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。 2、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 3、什么是共同富裕？或者怎样实现共同富裕 二、让创造财富的源泉涌流 1、四个尊重 2、创造社会财富的源泉劳动、知识、技术、管理和资本。 3、发挥自身才能，为国家经济发展作贡献。,总结,
