《七年级政治上册 学会合作学习课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 学会合作学习课件 苏教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,学会合作学习,请欣赏盲人摸象,1、看了盲人摸象的故事后，请你新编一个盲人摸象后传的故事。 （温馨提示：谈谈他们要真正弄明白大象是什么样子，该怎么办？） 2、这个故事对你有何启示？,我自信 我参与,制作一份手抄报,以“学会学习”或“庆祝元旦”为主题，按小组学编一份手抄报。要求人人参与，个个动手，并在班级展示交流。,我参与 我快乐,手抄报的编绘制作的步骤,手抄报制作的主要过程大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用
2、碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。 同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧。,知识乐园,作品评比，选出优秀作品。 请获胜的小组代表谈谈他们的获奖感言。,领奖台,名言赏析 古人云
3、：“独学而无友，则孤陋而寡闻” 这句话说明了一个什么道理？,什么是合作学习？,合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。,解词释义,小明、小华、茜茜和亮亮是同一学习小组的成员。他们在参加完学习小组的活动后，发生了一段对话： 小明说：“小组合作学习方式真好！以后抄茜茜的作业可方便多了！” 小华说：“参加小组合作学习有什么用？还不如自己一个人学习安静。” 茜茜说：“什么小组合作学习呀？说白了就是我帮助你们学习吧！” 亮亮说：“你们讲得都不对，小组合作学习是一种科学的学习方式，作用可大啦！” 你赞同谁的观点？说说你的理由。,走进生活 解疑答惑
4、,合作学习的好处有哪些？,1、有利于大家正确认识自己的长处和优点。 2、有利于取长补短，学习别人的智慧和长处。 3、有利于节约时间和资源。 4、有利于培养自己的团队精神和合作能力。 5、有利于提高成绩，促进自己的成长和进步。,畅所欲言,向同学们介绍一次给你印象最深的你与他人合作学习的经历，并说说你的感受。 为了更好地享受合作学习的快乐，更好地完成学习任务，你认为一个合格的小组成员应该怎样做？ 1、积极参加本小组的课堂讨论，发表自己的观点; 2、服从组长的分工，认真完成组长分配的任务； 3、自觉遵守小组的纪律； 4、课堂积极举手发言，提高本小组的参与率，为本组评优做贡献； 5、更好地与本组成员协
5、作，服从大局。,谈经历 学合作,课堂练习,一、单项选择题,A,2、下列行为属于合作学习的有 （ ） A.上课认真听讲 B. 独立完成作业 C. 与同学一起研究某种动物的生活习性 D. 课前认真准备,C,3、合作学习的好处有 （ ） 众人拾柴火焰高 集思广益 促进团结 取长补短、查漏补缺 A. B. C. D.,A,1、合作学习是一种 ( ) A.互助性学习 B. 自主性学习 C. 探究性学习 D. 开拓性学习,这则故事对我们如何 进行合作学习有哪些启示？,雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。 当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。 当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。,二、故事赏析,我们要增强合作意识和团队精神 在合作学习中需要成员自觉承担责任和义务 在合作学习中需要成员之间相互鼓励和支持 在合作学习中需要成员之间相互关爱和帮助 在合作学习中需要成员有奉献精神等,我的收获,
