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1、2013年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷(一)语 文说明:1本试卷共8页(试题卷分、卷,共6页,答题卡2页),满分120分,考试时间150分钟。 2答题前,请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置,答案写在答题卡相应的区域内,在试题卷上答题无效。第卷(24分)(卷共12小题,均为选择题,每小题2分)一、积累运用(12分)1下列加点字注音全都正确的一项是A嶙峋(xn) 匍匐(f) 枯涸() B踌躇(zh) 弥高(m) 晦暗(hu) C寒噤(jn) 匀称(chn) 轩榭(xun) D禁锢() 涟漪(y) 芳馨(xn) 2下列词语书写有误的一项是 A潜心贯注 迫不及待 长吁短叹 B妇儒皆知
2、 人情练达 义愤填鹰 C冥思遐想 翻来覆去 狂妄自大D语无伦次 月明风清 险象迭生3下列句子中加点成语运用正确的一项是A在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的眼泪。B不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。C为了保障游客的权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。D秋风渐起,树叶变黄,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都杳无音信。4下列句子没有语病的一项是A各级政府要把改善民生、关注民生、保障民生作为一切工作的目的和出发点。B草木葱茏、鸟语花香的白云山是人们夏天休闲避暑的好季节。C为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了
3、安全保卫工作。D2012年6月18日,我国载有三名宇航员的神舟九号在太空与天宫一号成功交会对接。5下列句子的修辞方法判断错误的一项是A油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)B惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。(比喻)C因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。(拟人、排比) D还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(反语)6下列关于文学文化常识的表述有误的一项是A宋代文学成就最高的是词,词坛上的两大流派是苏轼的豪放派和李清照的婉约派。B社稷:“社”是土神,“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。C在古代,“黄发垂髫”指老人和儿童,“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼
4、。D威尼斯商人是莎士比亚的著名剧作,音乐之声是一部歌剧。二、现代文阅读(一)(6分)“文化快餐”不宜多吃当你走上街头,麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。这些快餐着实给广大市民提供了便利,受到了普遍的欢迎。时下,这股快餐之风也吹到了文化生活圈内,人们把此类“快餐”称为“文化快餐”。欣赏电视剧红楼梦三国演义水浒代替了对原著的阅读;大部头的中外名著的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词,只需熟读其中的“名句”;说,可以显文雅,写,可以彰文采;了解明清史实,去看看影视剧的戏说、演绎诸类“文化快餐”很有市场,书店里名著缩写本供不应求,影视VCD畅销
5、不衰。客观地说,眼前社会,时间就是金钱,人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读,那就大可不必提倡。翻开文化史,那些划时代的扛鼎之作,无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。试想:一部“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的红楼梦,就能仅靠三十六集电视剧“一目了然”了吗?一套二十四史浩如烟海,富似金库,仅靠一家之言的译文就能“明志”吗?一首流传千古的诗歌,仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗?古人为了写诗著文,“吟安一个字,捻断数茎须”,“二句三年得,一吟泪双流”,后人岂能浮光掠影,“快”速浏览,浅尝辄止?“文化快餐”如此“吃”下去,定是囫囵吞枣、食而不
6、化、营养不良。某著名女演员在火烧阿房宫中扮演了铸剑大师徐夫人,引起史学界一片哗然。殊不知,徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。台湾某女歌星得知满江红的词作者是岳飞,喜不自禁,决定日后要找岳飞写歌词,令众多歌迷大失所望。某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有,把酒问青天”的作者是“苏东坡”时,忙纠正道“回答错误,正确答案应是苏轼”。如此常识性错误的笑话,不一而足,这说明了什么呢?一言以蔽之,书读少了,就会捉襟见肘,贻笑大方。其实,读书“足以怡情,足以博彩,足以长才”。不久前,台湾学者高希均提出了“新读书主义”:自己再累也要读书;工作再忙也要读书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅
7、也要送书。这话应该是对我们每一个人说的。在知识经济发展突飞猛进的今天,文化素养要提高,必须靠读书来“充电”。要挤出时间与书结缘,精读深思,“探赜(z)索隐,钩深致远”(周易),绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。“文化快餐”实在不宜多吃。7第段在全文中的作用是A引出议论的话题 B点明中心论点 C提出中心论点的论据 D论证中心论点8第段运用的论证方法及其作用表述正确的一项是A通过摆事实讲道理,论证了“书读少了,就会犯常识性的错误”这一观点。B通过列举三位公众人物的事例,论证了“书读少了,就会犯常识性的错误”这一观点。C通过对三位公众人物的行为的对比,论证了“书读少了,就会犯常识性的错
8、误”这一观点。D运用比喻论证的方法,论证了“书读少了,就会犯常识性的错误”这一观点。9下列对文章的理解分析不正确的一项是A本文的结构为:引论()本论()结论()B本文作者反对“以文化快餐的形式来代替必要的阅读”,主张“与书结缘,精读深思”。C作者认为“文化快餐”如此“吃”下去的后果是:书店里名著缩写本供不应求,影视VCD畅销不衰。D文章第段连用四个反问句,增强文章的感情色彩和论辩的力量。三、古诗文阅读(17分)(一)文言文阅读(13分)【甲】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空
9、乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难孤愤;诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。(选自司马迁报任安书)【注】倜傥:卓越,不平凡。演:推演;推算。厄:穷困。孔子周游列国却无法实现自己的政治主张,还遭受了围攻和绝粮的困厄,于是回鲁国,着手
10、编写春秋。厥:句首语气词。膑:挖去膝盖骨。修列:编写。10下列句子中加点词用法和含义都相同的一项是A曾益其所不能 不能通其道 B唯倜傥非常之人称焉 辍耕之垄上C古者富贵而名摩灭 困于心衡于虑而后作 D生于忧患而死于安乐 百里奚举于市11下列加点词语解释有误的一项是A名摩灭 名:名声 B入则无法家拂士 入:在国内C举于士 士:狱官 D发愤之所为作也 作:奋起,指有所作为12下列表述对课文理解有误的一项是 A甲文开头一连用六句话列举历史人物,构成排比修辞,气势磅礴,极具感召力。B甲文采用先分后总的结构方式,乙文则采用了总分总的结构方式,使得文章的论证严密,层次清楚。C甲乙选文都运用类比论证的方法,
11、从个人事例说起,然后转到统治者治国上。D甲乙选文中那些名垂青史的人物的共同点是在逆境中坚韧顽强,执着追求,成就事业。第卷(96分)13把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故天将降大任于是人也。(2分)(2)此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。(2分)14联系选文,结合实例谈谈你对“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”的认识。(3分)(二)古诗词赏析(4分)望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。15有人评价此诗“割字奇”,品析“割”这个字,指出奇在何处?(2分)16“会当凌绝顶,一览众山小”,这是化用了孔子的名言“登泰
12、山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。(2分)四、默写(10分,每空1分)17填空:(1) ,青山郭外斜。(孟浩然过故人庄)(2)夕阳西下, 。(马致远天净沙秋思)(3)将军百战死, 。(木兰诗)(4) ,青山独归远。(刘长卿送灵澈上人)(5)零落成泥碾作尘, 。(陆游卜算子咏梅)(6) ,燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲秋思)(7)天倾西北, 。(夸父逐日)(8)为什么我眼里常含泪水, 。(艾青我爱这土地)(9)思乡恋家是千古不变的文学主题,王湾次北固山下的“ , ”表达的就是游子思乡恋家的人之常情。五、名著阅读和综合性学习(10分)18名著阅读(3分) “我跟你说,我一定要
13、走!”我有点发火似的反驳说,“你以为我会留下来,作一个对你来说无足轻重的人吗?你以为我是个机器人?是一架没有感情的机器?能忍受别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走,把仅有的一滴水从我的杯子里泼掉吗?你以为,就因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,也没有心吗” 选文中的“我”是小说的主人公 ,(1分)这个人物的性格特点是 。(2分)19为了更好地感恩母亲,传递孝心,你所在的班级拟举行一次“感恩母亲,传递孝心”主题班会。请你完成下面任务。(7分)(1)为这次主题班会拟写一条宣传标语。(2分)(2)班长为这次主题班会草拟了一个活动程序,请你把它补充完整。(2分)主持人开场白主持人结束语 (3)请你为主持人拟写一段开场白。(要求:60字以内,至少运用一种修辞方法)(3分)六、现代文阅读(二)(15分) 父亲的推荐信郑小玲(1)朋友大专毕业回到城里,开始四处找工作。他运气好,一回来就遇到一家待遇高工作环境好的公司正在招聘。他一