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2、，请尽可能多的说出与本组制作图形相似的实物(限时游戏),生活中的立体图形,例如：礼品盒，玻璃杯，冰激凌筒，地球仪，乒乓球，桌球，我们的地球等。,想一想,我们的教室里有哪些与圆锥、圆柱、正方体、长方体、球、棱柱相似的实物？,生活中的立体图形,例如：粉笔，黑板檫，文具盒，粉笔盒， 日光灯，启辉器，笔心等。,议一议,假如你是一名建筑工程师，你怎样设计建筑或你的住宅?,生活中的立体图形,城市一角,例子,看着这幅图想一想,小 结,这堂课我们一起认识了很多生活中的数学。其实数学并不是枯燥、无味、抽象和难懂的，只要我们仔细地观察、积极地思考并动手实践，我们会发现数学的趣味和美丽。在接下来的学习过程中，让我们一起来认识和体验丰富多彩的生活和趣味无穷的数学，好不好？学科网,生活中的立体图形,作 业,用自己的语言描述棱柱与圆柱的不同点。组卷网 习题1.1 请你设计一个塞子，能用它塞住圆孔，也能塞住方孔。请做做看。,生活中的立体图形,主体建筑设计图,再来一幅！,商业楼,
