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1、 日期：9月21日 课题： 重量单位间的换算 三年级数学组制【自研课】 （时段： 晚自习 ）旧 知 链 接预 习 指 导1、在（ ）填上合适的单位犀牛体重2（ ） 一盒饼干重220（ ）大象体重4（ ） 小猫的体重2（ ）【自研课本第12页例7内容。】1、认真阅读例题内容。2、不能理解的问题在课本上做好标记。展示课（时段： 正课 ） 一、【学习主题】我能进行重量单位间的换算及简单的计算。二、【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳 环节（）长度单位间的换算40分钟【数学活动】鲸鱼的体重是50吨，小狗的体重是6千克，那你知道千克和吨是如何换
2、算的吗？今天我们继续探索千克与吨的关系。【文本探究】自研课本第12页的例7内容。想一想：1吨=1000千克，3吨就是（ ）个1000千克，也就是（ ）千克；1000千克=1吨；6000千克是（ ）个1吨，也就是（ ）吨。完成随堂笔记1比一比：认真观察随堂笔记1的等式，你有什么发现？想一想：把吨化成千克、把千克化成吨的方法是怎样的？试一试完成右边的【总结提升】的填空（10分钟）两人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定五人互助组：组长负责：把吨化成千克、把千克化成吨的方法是怎样的？十人共同体：大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。 （10分钟）方案一主题：我是探究小专家，吨与千克
3、来回换算我能行。板书例7，自主创设情景，根据1吨=1000千克的关系，介绍分析例7方法，最后概括总结把吨化成千克，把千克化成吨的方法方案二主题：我是出题小能手，我来出题考考你。板书：4吨=（ ）千克，9000千克=（ ）吨，1600千克-600千克=（ ）吨，2吨-400千克=（ ）千克发动全班互动，考考大家单位之间关系，巩固千克与吨换算。（20分钟）随堂笔记1：3吨=（ ）千克5000千克=（ ）吨总结提升：把吨化成千克，在吨数末尾加上（ ）个0；把千克化成吨，在千克数末尾去掉3个（ ）。 【评定等级】： （你的书写、格式规范吗？）自我体验：7吨=（ ）千克7000千克+3000千克=（ ）吨3000吨=（ ）千克5吨-300千克=（ ）千克1吨-600千克=（ ）千克1800千克+1200千克=（ ）吨自我体验20分钟 自主研读右侧自我体验题。1.细心观察右边习题。2.每组指派一名代表上大黑板自主板演，其他同学在学道上完成。 （5分钟）五人互助组：1、展演成果查找问题并予以修正；2、自主修正，组内互查互检演练成果；3、问题纠错后的自主性展示，拓展性展示 （10分钟）
