《标点关联词,病句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标点关联词,病句（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、标点、病句、关联词： 5阅读下面的语段，按要球答题。（3分）2012 漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也堆克要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华， 我们更应该正视挫折。(1)第有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 【答案】谁也不可能一帆风顺。 (2)第句有-处标点符号使用错误请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 【答案】正所谓“宝剑锋从磨砺出”。 (3)请为第句的空格处填上恰当的关联词语：所以（或：因此）。5.按照要求，完成下面的题目。（3分）2010 正义是社会进步的基石，是社会的
2、核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。（1）第句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。（1分） （2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 5按照要求完成下边的题目。2010 文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。文化是一种尊重，体现一个人如何 c 、 a 、 b 、。在文化后实的社会里，人
3、懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。（1） 地句有语病请改正后写在下边横线上 答案：文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。（2） 见下面的短语以此填入句的横线处，是语句顺畅。 a对待他人 b.对待自然 c.对待自己 （3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。 答案：品味、道德以及智能，是文化的积累和总和。4根据提示，修改下面一段文字。(3分)2009中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬 崇尚 崇拜)“和谐”的
4、民族。可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。(1)请从第句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。(1分)【答案】崇尚(2)第句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。(1分)【答案】可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。(3)第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。评分标准：第句选词正确，得l分；第句标点补充正确，得1分；第句病句修改正确，得1分。共3分。4根据提示
5、，修改下面一段文字。（3分）2008 带着同一个世界，同一个梦想的期盼，奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。 （1）第句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）答案：带着“同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内。（2）第句有一处语录病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。（3）请从第句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）答案：英姿
6、飒爽评分标准：第句标点修改正确，得1分，第句病句修改正确，得1分，第句选“英姿飒爽”，得1分。共3分。、下面语段中，第两句有语病，第句有一个错别字。请用所给的修改符号（不必全使用）直接在原文上进行修改。（分）2007（1）换用号 （2）增补号 （3）删除号 （4）调位号汉字不是僵硬的符号，而是由声音、有形象、有意义。每个汉字都有自己的特点。如“山”字，中间高两边低，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；如“休”字，多像一个人背靠着枝繁叶茂的大树，歇脚乘凉，好不惬意，令人一看就心生羡暮；再看“肿”、“腰”，是不是声形并茂？所以，只要你用心去品味它，接近它，你一定会发现祖国文字的神奇魅力。4.根
7、据提示，修改下面一段文字。2006 人无论有多么困难的情况下都应该想到帮助别人。我们或许不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。（1）第句中有一个错别字，请找出并改正。（1分）即 改为 及 （2）第句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。评分标准：错别字改正确，得1分；病句修改正确，得2分。共3分。、 认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分）陕西省2005年初中毕业升学考试语
8、文副题温馨是一缕阳光，温暖世间最阴暗的角落。温馨是一缕和风，吹散聚集在人们心头的荫云。温馨是大自然的一抹色彩，独俱慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美。温馨是乐谱上一个跳跃的音符，感情细腻的歌唱家才能把它演绎得至真至纯，温馨是一盏灯，在为他人照亮道路的同时也点燃了自己的爱心之火温馨的感觉是美好的，她是心与心的交汇，是最真最美的情愫的流露。3认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分）陕西省2005年初中毕业升学考试语文试卷生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，
9、也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。3认真阅读下面这段话，找出其中的错误并加以改正。（3分）陕西省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业学业考试语文试卷每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所进行的艰苦卓决的努力。标点常见标点符号的用法与区别一、问号1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。例：是你去，还是我去？2、连续问要在每一个分句的后面都用问
10、号。例：（1）、谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？（2）、就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。3、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。例：为什么叫父子岩，就难懂了。这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4、疑问句主谓语倒置，问号放在句末。例：应该付您多少钱，先生？二、分号与逗号1、并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。例：（1）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。（3）这是一家瑶民
11、住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。三、逗号与顿号1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。2、表约数的相邻整数之间不用顿号。例：（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。（2）从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。3、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。例：（1）我握过各种各样的手老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。四、引号和引文末了的点号的搭配1、若是完整的照录别人的
12、话，末了的标点放在引号之内例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”2、如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。例：（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。五、 “说”字后面标点的变化主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。例：（1）孔乙己说：
13、“不多不多！多乎哉？不多也。”（2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。注意：要是一个人所说的语言。六、省略号A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。省略号与“等”不能同时使用。例：（1）周团长留下这点儿炒面，他就爬进了水塘（2）一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。七、破折号A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。例：（1）什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳或所有三项每天的练习。（2）理智上，我知道我的头发不比使
14、用香波前干净多少尘土能到哪里去？但心理上觉得干净一些。（3）他不喜欢乘马车游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服（4）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。八、括号表示文中注释的部分例：（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称为花瓣）。（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。（3）毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”（毛泽东选集第五卷第297页）九、书名号和引号引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。 例：（1）他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。 （2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。（3）突然飞来用法语演唱的马赛曲。（4）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。专家解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一
