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1、从头到尾告诉你如何开好家长会家长会前的准备成功的家长会需要精心策划每一个阶段，包括会前、会中和会后三个阶段。家长会前，给每一位确认一下家长会的时间和地点，并把这次家长会的目的提前告诉家长。会见每一位家长前，想好自己要达到什么具体目的，想跟家长分享哪些信息，需要解决什么问题。给每个学生家长准备的问题不超过三个，否则会让家长吃不消。如果你要跟家长解决有冲突的问题，在跟家长见面之前一定要有几天缓冲时间，让自己冷静下来，避免过于情绪化。记住，你是一名专业的教育工作者。用文件夹和档案袋收集好学生的作品。查看每个学生的行为表现记录、成绩进步单以及与其他同学的较往情况。准备一个纸片，记录需要跟家长交流的问题
2、。对于学生出现的行为问题，更是要做好记录。记录要及时而详细，包括姓名、日期、对问题行为及其影响的具体描述以及采取的措施。家长到来之前要确认来者的身份，是孩子的什么人来参加家长会，是亲生父母、继父母还是爷爷奶奶，对其情况最好有尽可能多的了解。家长会那天，把你的名字贴在教室门上，以方便家长寻找会见的教室。为营造一个欢迎、友好的氛围，可以贴上“欢迎家长”四个字。在会见地点的选择上要尽量减少对会见的干扰，必要时可关上门。有条件时，可以化全班范围的家长会为小规模的家长会，每次约见几名家长甚至单独一名家长，可以让谈话更深入，氛围也更舒适。时长约10-15分钟即可。教师与家长会谈的七大策略1.要摆事实，不要
3、讲观点在跟家长谈话时，要记住一点，要摆事实，而不要讲观点。要拿出关于学生成绩和行为的具体事例，而不要直接使用形容词，给学生贴标签。比如，不说“某某数学不好”，而说“上周我们学习两位数加法，某某感到有些困难，没有交作业”。任何时候都不要泛泛而谈，空下结论，而要为家长提供具体事例。2.表示出对孩子的真正关心一定要向家长询问孩子的特长、兴趣和成就。比如，孩子在家负责哪些家务，怎样处理家庭作业，在家里是怎么玩的，等等。对孩子表示出真正的兴趣，一方面可以帮助你获取孩子的信息，一方面可以让家长感动。3.把负面信息做成“夹心面包”如果你要告诉家长一些负面信息，一定要把负面信息做成“夹心面包”。也就是说，一开
4、始说一些正面、积极的信息，然后再说负面信息，最后再以正面信息来结尾。4.使用“积极聆听”技巧一定要积极地聆听家长，尽可能地表示同情和理解。对于那些心中有怨气和怒火的家长，使用“积极聆听”技巧尤其有效。然而这并不意味着你就同意他们的观点。如果家长对孩子进行负面评价，你要尽量在你的回应中用别的字眼来表达同一个意思。比如：家长：“是啊，*跟其他人在一起的时候总是很害羞。”教师：“我理解*不太爱跟别人说话，有时在课堂上他也是这样。或许我会把他安排到一个人数较少的小组里，这样他的畏惧心理就会少一些。”5.不要对家长发号施令为家长提供两三条他们可以在家实施的有助于孩子成长的具体建议。不要让他们感到这是命令
5、，而要让他们感到这是在其他孩子身上起过作用的经验。不要对家长使用“你应该”“你必须”这样的字眼，而要以邀请的口气为他们提供具体的建议。“邀请”家长参与到问题的解决中来，比“告诉”他们应该怎么做，或不应该怎么做要强得多。比如：“吴太太，根据我们今晚的谈话，我在想，你和孩子是否能够每晚多花10 分钟在单词拼写上？”6.给家长充足的说话时间给家长充足的说话时间，鼓励家长提问，回答家长的问题要真诚、得体。最好让你和家长的说话时间各占一半。7.时时寻找共识在讨论你跟孩子之间的问题时，要避免情绪化，更要避免跟家长争辩。记住，你的目的是争取家长跟你一起解决问题。因此，教师应时时寻找共识，力争找到双方一致认可
6、的解决办法，形成一个可行的方案。教师与家长会谈的七大禁忌教师在跟家长谈话的过程中，一定要当心一些话题陷阱。经验丰富的教师一般都知道，有些话题是永远都不宜在家长会上出现的，这包括：1.把孩子跟别的孩子进行比较。2.跟家长讨论他们的家庭问题。3.给孩子贴心理学标签，用精神分析法对孩子进行诊断和治疗。4.使用教育界的行话或术语。5.谈论学校的其他教师。6.因孩子的不良行为而怪罪家长。7.对孩子无法改变的特质和家长很难控制的因素大做文章。与家长会面有哪些好的开场白除了微笑和握手，教师对家长的最好迎接方式就是一个好的开场白。教师应该用积极、正面的话语来开始对话，可以用两三个好的形容词来描述孩子，比如：“
7、天天很招同学喜欢”“丽丽乐于帮助他人”。你可以事先在每个学生的记录卡上准备好这些话。找到每个学生值得表扬的地方是很重要的。你也可以简单地与家长拉家常，用简短的时间营造出轻松、亲切的谈话氛围。如果你对家长的职业、爱好、特殊兴趣有所了解，你可以简单地问一句，以拉近你跟家长的距离。另一个不错的开场白是，问家长当他想起自己的孩子时，最先出现的词语是哪些。认真聆听家长的话。如果家长和教师对孩子的评价一致，接下来的谈话，尤其是对孩子的问题的讨论，就比较容易了。比如，家长说自己的孩子话比较多，教师对此表示认同。有了这个铺垫，比教师一上来就对家长说“你的孩子太多嘴”强。如何结束跟家长的会谈在临近结束时，你可以对谈话的要点进行总结，对将要采取的措施进行确认，并提醒家长：他们对学生的积极态度会给孩子带来重要的影响。你也可以向家长征求建议，问他们希望你怎样帮助他们的孩子。在这个环节多花一些时间，仔细聆听，并作记录。最后，让他们在会后跟你保持联系。要让家长知道，会后可以随时联系你（包括电话、个别约见等）。最重要的是，结束会谈一定要用充满希望或积极的语言。不要你坐着而让家长独自离开，而要站起来把家长送到门口，并且说“感谢你的到来”。
