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1、课程名称：,第3课我们怎样运用自己的眼睛,学科版本：,年级 / 册：,单位作者：,高中美术鉴赏湘教2003新课标,高一年级 上册,涟源一中 曾燎,我们怎样运用自己的眼睛,涟源一中 曾燎,在巴黎的卢浮宫里，它被称为第779号画作。它是描写一位不知名的意 大利女士微笑的画作，它的名字叫做蒙娜丽莎。 从它被画下来的那一刻到现在已有五百年，全世界都受它吸引被它神迷。 这位神秘女郎究竟是谁？ 她为什么会成为今日的超级巨星？ 她的微笑隐藏着什么秘密？,思考,这幅作品表现了怎样的一个人物形象？蒙娜丽莎的微笑为什么这么神秘？看教材P7页上的图表，我们的发现和书中图表有何不同？这说明了什么？,蒙娜丽莎（油画 木
2、板 77cm53cm 15031506）（意大利）达.芬奇,蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。,小结,一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。 仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画
3、的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。,四种鉴赏方法,思考,有这样的一个故事，说有一个人在沙漠中遇到来自外星球的小王子，小王子求他画一只绵羊，这个人努力地画，有角的、没角的、生病的但怎么画，小王子都说不对不对，最后那人画了一只箱子，箱子上有个洞，并告诉小王子他要的羊就在这个箱子里。小王子非常满意，说：“这就是我要的羊。” 提问：我们能否从这个有趣的、富有哲理的故事中悟出一点道理呢？,感悟式鉴赏:,“观山则情满于山,观海则意溢于海.”同样,面对一件动人的美术作品,我们也会激情澎湃,任由思维驰骋,在不知不觉中,完成欣赏.这种思维与激情深切投入画面的观看方式,可算是感悟式鉴赏.,蛙声十里
4、出山泉（中国画 1951）齐白石,在画中你看到了什么？从这几个点中分别联想到了什么？,墨点墨团墨线画面,蝌蚪,青蛙,蛙声,悠扬,山石,峡谷,幽静,泉水,流动,优美,狭长,水流无限,悠长,这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声,画面布局极为考究：荷花在上，背景空白，是天空；花影在下，数条波纹，是池水，而且上静下动散点透视：上边的荷花只画半朵，下连的花影却画整朵，避免重复，中间以题款隔开，拉开距离，造成对比如此讲究、简练和鲜明的绘画语言，更令人钦慕不已 骨法用笔：荷花用浓色、焦墨和渴笔，求其实；花影用浅色、淡墨和湿笔，求其虚。,荷花影（中国画 ）1955）（现代）齐白石,富春山居
5、图（中国画 纸本）（元）黄公望,富春山居图是元朝画家黄公望的作品，是黄公望为无用师和尚所绘，以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为中国十大传世名画之一。,形式鉴赏：,偏重于对作品艺术形式的感知和体验,强调对作品形式的分析和把握. 偏重于对作品艺术形式（线条、色彩、笔法、构图）的感知和体验，强调对形式的分析和把握。,色彩：斑斓。似乎光线照耀的湖面就在眼前，有强烈的视觉冲击力。 笔法：用水平笔法表现出水的宁静，用垂直笔法表现柳枝的摇曳身姿。两种笔法结合使画面动静结合，充满生机。,LOREM,莲池（油画 布面 1899）（法国）
6、莫奈,思考与交流,从形式鉴赏的角度来描述作品, 尝试对号入座。1、连环展开式构图 （ ）2、人物结构比例准确、敷色清丽（ ）3、平涂 （ ）4、线条与色彩相互重叠与渗透 （ ）,九色鹿红楼梦人物九色鹿秋的节奏,中国传统绘画中的写实风格以五代和宋时最为精工，这幅五代画家黄筌的写生珍禽图可以说是花鸟写生的力作。这幅图画从物象的安排方面来看，鸟虫等大多互不呼应，构图也没有一定的章法。由左下方小字“付子居宝习”来看，此图当为画家教子习画的范本。,写生珍禽图 五代 黄荃,画家画了些什么？ 他们之间有什么联系？画家为什么这么画呢？它有什么特殊含义呢？,社会学式鉴赏,偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生
7、平、创作意图等方面的认识和理解. 这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏,夜巡（油画 布面 16381642）（荷兰）伦勃朗,原画表现的是白天,因长期烟薰,颜色变黑人们误称为“夜巡”。这幅杰出的艺术佳作却满足不了枪手们的趣味而导致画家迅速步入不幸之中!它引发了17世纪荷兰的艺术赞助人的价值观与画家个人追求之间微妙的关系。,夜巡（油画 布面 16381642）（荷兰）伦勃朗,比较式鉴赏：,有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。比较的方法： 横向：同一主题的艺术家采用哪些不同的手法去表现 纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家采用了哪些
8、不同的处理手法和表现形式,用比较式鉴赏方法观看两幅图,宫女 林风眠,丽人行 (局部) 傅抱石,比较这两幅竹子，有什么相同和不同之处,CONTENTS,我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。大师的绘画之所以是经典就是因为他们的画够你去读一辈子，永远也让你读不完。真正的欣赏，不光是用眼看，还要用脑去“看”。希望今天的课能给同学们下面的学习带来启示和帮助。,总结延伸,1、尝试用四种鉴赏方式对作品蒙娜丽莎作综合分析，写一份鉴赏报告。,2、选择一幅自己喜爱的美术作品，尝试用四种鉴赏方式对该作品进行分析研究，写一篇作品赏析。,课后拓展,谢,谢,家,大,录制：黄如松,
