七八九语文答案

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1、1七年级语文参考答案1（1）候 致 cng jin （2）卑贱微小，地位低下。 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （3）拟人2（1）示例：项目：硬笔(钢笔)书法知识讲座；目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。 项目：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏； 目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。（2）示例：练好钢笔书法，传承汉字文化。 写漂亮字，做优秀人。（3）示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）3（1）残暴和蛮横。（2）对恶人千万不能心慈手软。4略。（每小题 4 分。选写篇目的

2、每一句中，或错字、或漏字、或添字，均扣除 1 分。扣完该小题分为止）5东一穗，西一串，稀稀落落（花朵从来都稀落） 给人启示，使人振作（抚慰人的心灵） 越长越盛（在不停地生长）6（1）春天的花儿都凋谢了。（2）想知道“那里装的什么仙露琼浆”。7这样写沟通了嗅觉和视觉，把无形无色的香气写得形象可感。8示例：（1）比喻：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（2）比拟：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（3）反复：不断地流着，流着，流向人的心底。9作者内心领悟到“生命无止境”的人生哲理，决心要更加珍惜生命，奋发有为。于是，加快脚步，去创造美好的新生活。10（1）积重难返：原

3、指长期形成的不良的风俗习惯不易改变。这里指的是：带的东西太多了，难以全部带回去。（意思相近即可）（2）乾坤：原指天地。在这里指作者戴帽时感受到父亲传递给的爱及对父亲的思念。（意思相近即可）11通过详写，极力渲染出了这顶帽子的不同寻常；是“我”身为人子继承得来的，是父亲的遗物，帽子对“我”来说意义非凡；结构上设置悬念，引出了下文。12因为“我”对不起父亲。年轻时因忙于工作，与父亲交流不多；父亲年老体衰之时，“我”不常在他身边，即使在身边，也未能很好尽孝；以愧疚之心戴父亲的帽子表达对父亲的追念（意思相近即可）13只要能写作者与父亲在春天或秋天的读书场景即可。描写具体，语言表达流畅，字数符合要求。1

4、4父母爱子女的方式虽有不同，但都包含了对子女的深情；子女应珍惜和父母相处的日子，孝顺父母。15（1）当，做 （2）并且 （3）停止 （4）检查自己的思想行为16（1）只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有受到伤害。（2）有没有一句可以终身奉行的话呢？17如何学习（读书），如何做人18任重道远，温故知新，见贤思齐19略。2八年级语文参考答案1（1）烟波江上使人愁（2）谈笑有鸿儒（3）阳春布德泽（4）孤帆天际看（5）落日故人情（6）不独子其子，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（每一空中，或错字、或漏字、或添字，均扣除 1 分。扣完该小题分为止）2(1) C (2) B (

5、3) 示例：披拂摇曳的枝叶（树枝、枝条），是我们挥舞的手臂。3(1) B (2) A (3) 示例：我赞成乙同学的主意，因为采用优美的歌曲作为铃声，可以使同学们在紧张的学习中情绪得到释放，精神得到愉悦。我赞成丙同学的主意，因为大铜钟的声音雄浑、厚重，可以振奋人心，所以适合作为校园铃声。我赞成丁同学的主意，因为采用“温馨提示语”来代替铃声，可以提示我们做好各项准备，充满人情味。我赞成甲同学的看法，因为铃声就是一种信号，电铃声干脆利落，不拖泥带水，适合作为校园铃声。（赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解。言之成理,1 分；表述 1 分）4示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事

6、业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作暴风雨所诞生的，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。5（1）砍杀、攻打。（2）略（只要跟战争有关的内容皆可得分）（3）中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意思相近即可）（4）示例：栏目一，这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们津津有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的

7、地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难。6导语是开头的两句话。从三个方面总领了全文：一是参战部队及数量，二是战斗的具体区域，三是战果。7中路军、西路军、东路军。详写东路军、中路军，略写西路军。8“不料”含讽刺意味，流露着自豪骄傲。对敌军的溃败充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇体现了解放军强大的攻势。9议论透辟地分析了我军胜利南渡的两方面原因，揭示了人心向背是决定战争发展趋势的关键，深化了新闻的思想性。 10. 狂风袭来，静立如山，依然

8、故我；风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈。11.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力，这段内容也是对第 3 段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应。在写法上体现丰富独特的联想。12.（1）运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。（修辞 1 分，分析 1 分。下同）（2）运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出骤雨袭来时，荷依然保持空

9、灵、洒脱的美好神韵。313.红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。 这句话的意思是：古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。14. 示例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。（能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可） 15（1）十分，非常 （2）更加 （3）亲近而不庄重 （4）立（站立） （5）很少 （6）多16（1）它经过清水洗涤，却不显得妖艳（媚）。（2）对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？17（

10、1）牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）莲，花之君子者也。 18相同之处：不追求功名富贵，保持独立的高洁的人格，不与世俗同流合污。不同之处：爱莲者置身世俗却洁身自好，不随波逐流；爱菊者远离世俗，以躲避世俗的沾染。 19略。九年级语文参考答案1（1）引无数英雄竞折腰 鸡声茅店月 帘卷西风，人比黄花瘦 叶底黄鹂一两声（2）略 （每一小题每一句中，或错字、或漏字、或添字，均扣除 1 分。扣完该小题分为止）2（1）勇敢 旗帜 奉献 （2）逗号 （3）自强不息 奋发有为（4）示例：名称：不朽的丰碑 通 知为纪念辛亥革命 100 周年，定于 10 月 10 日下午 3 点在学校礼堂举办诗歌朗诵会，请全体师生准时参

11、加。学生会即日3（1）示例：书籍是人类进步的阶梯(高尔基) 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋(凯勒) 读一本好书就像和许多高尚韵人谈话(歌德) 生活里没有书籍，就好像没有阳光 (莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神 (杜甫)（2）示例：水浒推荐理由：鲁滨孙漂流记推荐理由：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨孙这个人物。他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。（3）A诗经 B史记 C庄子孙子兵法 D红楼梦三国演义 只要是中国古代经典著作即可。4第一次，摆 出 长 辈 的 架 子 ， 教 导 范 进 做 人 的 道 理 ， 免 他 “惹 人

12、 笑 话 ”； 第二次，胡屠户不看好女婿，不想借钱。第三次，让范进从“失心疯”中清醒过来。5. 现世宝 烂忠厚没用的人 癞蛤蟆， 天上的星宿 文曲星。 心理状态：范进中举前，胡屠户打内心里瞧不起范进，非常傲慢；打了发疯的范进后，很紧张，害怕遭报应。6.示例：（1）对比：你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!（2）夸张：胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。7趋炎附势，嫌贫爱富，粗俗下作8科 举 制 度 摧残读书人的身心，造成社会不公；世人热衷功名富贵。9/ 410 引起读者阅读的兴趣；引出论题并揭示论点。11第段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。12指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。13略。14（1）全、都 （2）邀请 （3）详细 （4）肩挑 （5）晚15（1）带着妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方。（2）双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。16（1）遂与外人间隔 （2）田家输税尽17担心外人会来打扰他们的平静生活。（意思对即可）18已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。通过对田家的这种矛盾心理的细致刻画，充分表现了田家的矛盾心理和辛苦劳作，表达了作者对田家的无限同情。（意思对即可）19略。