《山东地区通用：人教版生物七年级下《人类的起源》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东地区通用：人教版生物七年级下《人类的起源》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人类的起源和发展,学习目标,1说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点,自主学习一,自读课文P2、3、5尝试完成以下问题： 1、进化论的建立者是谁？ 2、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 3、人类的数量在急剧增加的原因，类人猿的数量日益减少的原因 4、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根
2、本的区别呢？,达尔文,达尔文（Charles Robert Darwin，18091882）英国 博物学家，进化论的奠基人。，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版物种起源（Onthe Origin of Species）一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。,前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄,前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄,这些现代类人猿的体形有什么共同点？,它们的生活方式的共同点？,都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 没有制造工具和改善生存环境的能力；
3、 不能进行人类那样的语言和文字交流,*人类的数量在急剧增加的原因 *类人猿的数量日益减少的原因,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。,1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境,P3练习2,P3练习3,现代人类和现代类人猿的共同祖先是？,森林古猿,森林 古猿,环境变化 森林减少,现代 人类,现代 类人猿,它是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？,自主学习二,自学P4并讨论P5讨论中的问题。,约旦河谷,莫桑比克,东非大裂谷,露西,东非人,1.就“
4、露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？ 2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ Lucy in the sky with diamonds,直 立 行 走,使 用 工 具 制 造 工 具,能 够 用 火,大 脑 发 达,产 生 了 语 言,人 类 变 得 越 来 越 强 大,练习1：在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？,练习2：人类起源的过程中，有哪些因素起着重要作用？,工具、语言、火,人类的起源：,1、进化论的建立者_,2、人类起源于_,森林古猿,3、原因_,环境变化,4、证据_,化石,小 结,在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？（P6练习1）,体形：半直立直立 使用工具：不会会、简单会、复杂 着衣：裸体御寒、遮羞,
