《湖北省武汉为明实验学校七年级政治下册2.1我能行课件1新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校七年级政治下册2.1我能行课件1新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一框 “我能行！”,预习指导： 1、自信的含义及表现。 2、自信、自负和自卑的区别。,日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。,面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？,小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝
2、贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。,说一说,请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？,（一）自信一族 如何理解“相信自己行”,相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己，必定成功的态度。“我能行”三个字，有着一种神奇的力量。,写一写 ：“我能行”（越多越好）,学生活动（一）：,1. 2. 3. ,小提示：“我能行”可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。,你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“” 。,1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好
3、，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动,说一说：感触最深的“我能行” 1、你当时面对的是什么样的困难？ 2、你是怎么想的？怎么做的？ 3、结果是怎样的? 4、你的感受是什么？,学生活动（二）：,1、自信的含义,自信又叫自信心，在正确认识自己的基础上，知道自己的优点和缺点，能愉快的接纳自己，相信自己的能力和才干。,自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某种事
4、，实现所追求的目标。（含义、P20）,自 信 者 的 风 采,学生活动（三）： 自信者在言谈、举止、为人处世方面有什么特点？,庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。,2、自信的表现： 在思想上相信“我能行”； 在行为上表现“我能行”； 在情感上体验“我能行”。,二、超越自负 告别自卑,关羽 ，一生忠良，作为蜀国五虎之首，功夫了得。他身高5尺，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，更有“武圣”的美称。 他“单刀赴会”“温酒斩华雄”，过五关斩六将，家家户晓。这些都是他的英雄事迹，他被我们崇拜着。 英雄也有不足。在把老将黄忠列入五虎将榜时，他却不肯，看不起别人。他在华
5、容道放过曹操，不能完成汉室一统；大意失荆州接着败走麦城；当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女儿提亲时，关羽却说：“虎女怎么配犬儿？”让孙权怀恨在心，于是派大将吕蒙和陆逊用计擒了关羽，最后斩了他。一代英雄就这样死了。,为自负者画像,1、自负的含义 2、自负者的特点:,自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。,(1)自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。 (2)过度防卫，有明显的嫉妒心。 (3)很少关心别人，与他人关系疏远。,1、自负的含义 2、自负者的特点:,自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不
6、可能达到。,(1)自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。 (2)过度防卫，有明显的嫉妒心。 (3)很少关心别人，与他人关系疏远。,2、自卑的含义 自卑的人过低估计自己，认为自己不如别人，不相信自己的潜力。 它所依据的事实也是虚假的。,课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢主动参加班级的活动。 对别人说的话过于敏感。 ,自卑的表现：,连线题： “Yes，I can.” 自负 “别人都不如我” 自卑 “我是女生，学不过男生” 自信,自负、自卑、自信的区别（P22、重点）,自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依
7、据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。,只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。,自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。,对自我 优缺点 的认识,夸大自己 的优点， 忽视自己 的缺点， 自视过高,夸大自己 的缺点， 忽视自己 的优点， 自己瞧不 起自己,自负,自卑,看到自己的优点, 也看到自己的 缺点,愉快地接 受自己。,自信,总结：,自卑与自负都是自信的误区。,实事求是,正确看待优缺点,真实,过高,夸大优点,虚假,过低,夸大缺点,虚假,活动：你来评价,得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了
8、三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动： 甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。 乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。 丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。,1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。,超越自负 告别自卑,1.你在本节课中最大的收获是什么？ 2.你觉得本节课中有哪些问题没有清楚或 者你有发现了什么新的问题？,知识梳理：,1、阿东是班里个头最高的一个，在班级选拔参加学校组织的篮球队时，很多同学都推荐他，他却推托说：“不行，我一点也不行
9、。”这说明他（ ） A、非常谦虚 B、缺乏自信 C、过于自信 D、不喜欢篮球,B,2、伟大的发明家爱迪生，在晚年对他的助手说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这以后，他再也没有什么重大的发明。这一事例说明爱迪生（ ） A、过于自卑，滋长了孤傲心理 B、过于自律，滋长了孤傲心理 C、过于自尊，滋长了孤傲心理 D、晚年比较自负，所以很难再取得什么大的成就,D,3、一个不会游泳的人失足掉到路边的一个水塘里。他害怕极了，心想：天哪，我没救了，我必死无疑了！他狂蹬一阵后就不动了。后来人们发现，如果他站起来，水塘里的水才到他的腰部。这个故事告诉我们（ ） A、自信的人，总是对自己抱
10、着怀疑的态度，留下遗憾 B、自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安 C、只有相信自己“能行”的时候，才能真正“能行” D、总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的条件，也会因缺乏自信而导致失败,D,4、在校园中，不少中学生由于学习成绩不错或家庭条件较好、自尊心强等原因自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行，从不顾及别人的感受，固执己见，唯我独尊，因此会受到同学们的一致排斥。” 这告诉我们（ ） A做人不能自负，要谦虚谨慎 B不受欢迎的同学都是自负的人 C只要不自负就会受到同学的欢迎 D做人要自尊，唯我独尊,A,5、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（ ） A.自尊 B.自信 C.自负 D.自傲,A,假如你不够快乐 假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色 汪国真,我能行!,相信自己行，才会“我能行”； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 正视有“不行”，也是“我能行”； 不但自己行，还帮别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才能行。,
