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1、3.5.2呼吸作用,七年级上册,复习回顾,光合作用的表达式：,1、原料、条件、场所、产物 2、概念 3、实质,植物制造这么多有机物有什么用呢？,植物的光合作用产生的有机物，只有被分解后其储存的能量才能被利用。有机物的分解是由呼吸作用来完成的。,萌发的种子,煮熟的种子,实验一 验证呼吸作用吸收氧气,实验现象：,甲瓶：火焰（ ），这是因为甲瓶（ ） 乙瓶：火焰（ ），这是因为乙瓶（ ） 得出结论：,甲瓶里的氧是被萌发的种子吸收了。,缺少氧气,有足够的氧气,立刻熄灭,没有熄灭,实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？,1. 澄清石灰水发生了什么变化？,变浑浊,2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放
2、出了什么气体？,二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的性质）,3. 二氧化碳的来源是哪？,种子里的有机物,发芽的种子,煮 熟 的 种 子,实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？,步骤 1: 冷却种子至室温。,步骤 2：插入温度计，密封。,步骤 3：三小时后，观察。,实验三,甲乙保温瓶中温度计有什么不同？,装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高,萌发的种子放出了热量。,实验现象：,实验证明：,总述：通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧，放出二氧化碳，同时释放能量。,1、不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 2
3、、呼吸作用主要是在线粒体内进行的。,思考：是不是只有萌发的种子才能进行呼吸作用？ 呼吸作用的场所在哪里？,那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公式该如何表达？呼吸作用的意义是什么呢？,植物的呼吸作用,一：呼吸作用的原理及意义,1、呼吸作用的概念,植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。,2.呼吸作用的公式,呼吸作用,公式：,植物体通过呼吸作用释放能量： （1）一部分用于各项生命活动，是植物进行各项生命活动不可缺少的动力； （2）一部分转变成热量散失。,呼吸作用的意义,光合作用和呼吸作用的比较,只在含有叶绿体的细胞中进行,在所有的活细胞中
4、都能进行,在光下才能进行,有无光都能进行,吸收二氧化碳，放出氧气,吸收氧气，放出二氧化碳,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,呼吸作用与人类生活和生产的关系,粮食贮存：降低呼吸作用（低温、干燥、 通风）,中耕松土,及时排涝,促进呼吸作用,课后练习,1、浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ） A 根吸收过多的水分而死亡 B 水分过多，根部细胞被撑破 C 水分过多，抑制了根部呼吸作用 D 水分过多，根部被大量细菌分解了,C,2把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是( ) A氧气 B二氧化碳 C氧气和二氧化碳 D氮气,B,技能训练,甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表,请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱什么影响？说出推理的全过程。,我来小结,这节课我学会了,祝同学们学习愉快！,
