《八年级生物上册 第五单元 第一章 第一章 第三节 软体动物和节肢动物课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第五单元 第一章 第一章 第三节 软体动物和节肢动物课件 （新版）新人教版（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 软体动物和节肢动物 1、 是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上。 2、 是动物界的第二大类群，目前已命名的种类有10万种以上。 软体动物 1、软体动物例子：双壳类的有 、 、 、 ， 还有 、 、 等。 2、河蚌的身体表面有两片大小相近的 贝壳，因而称为 。其内贴着一层柔软的膜，此膜称 。贝壳就是由 分泌的物质形成的。双壳类动物用 缓慢地运动，利用 与水流进行气体交换。 3、软体动物门的主要特征： ； ； 。 4、软体动物与人类的关系：软体动物中有很多成为 的对象。 、 、 的富含蛋白质和多种维生素，脂肪含量低。鲍的壳（ ）、乌贼的壳（ ）、 可入药， 和 是很好的装饰品
2、。不过，有些种类对人类有一定的 。,节肢动物,软体动物,河蚌 扇贝 文蛤 缢蛏,石鳖 蜗牛 乌贼,石灰质,双壳类,外套膜,外套膜,足,危害,柔软的身体表面有外套膜 大多具有贝壳,运动器官是足,人工养殖,牡蛎 扇贝 鲍,石决明,海螵蛸,珍珠粉,螺壳 珍珠,鳃,课前练习1,第三节 软体动物和节肢动物,通过本节学习，你将知道：,1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,一 软体动物 软体动物有10万多种，是动物界的第二大类群。,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,宝贝,常见软体动物,螠蛏,牡蛎,鲍,扇贝,想一想 议一议,你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么
3、样子的？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？,缢蛏,入水管,出水管,缢蛏的内部结构,贝壳,外套膜,鳃,出水管,入水管,足,思考： 1.贝壳的作用是什么？ 2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什么结构呼吸的呢？ 3.试着想一想，它是如何获取食物的？,保护,足,鳃,在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。,摄食和呼吸通过 和_ 吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时利用_ 和 进行 交换。,入水管,出水管,鳃,水流,气体,所有的软体动物都有贝壳和足吗？,乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，
4、是它主要的运动器官。,你还想知道什么,身体身体柔软，表面有 ，它的分泌物形成_。 分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了_。珍珠与贝壳内表面的成分相同， 主要成分为碳酸钙。,外套膜,贝壳,外套膜,珍珠,软体动物的主要特征：,身体柔软，表面有 ，大多具有 ； 运动器官为 。,外套膜,贝壳,足,4.软体动物与人类生活的关系,我国水产养殖总量名列世界第一， 其中贝类产量也位居世界首位。,食用,鲍（石决明）,牡蛎,鱿鱼,扇贝,海螵鞘,药用,装饰品,有一定的危害，如_是日本血吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。,钉螺,节肢动物 1、 是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫身体分为 、 和 。蝗虫头部
5、负责 和 ，感觉器官有一对 ，三个 和一对 ，口器用于 。 胸部是 ，有三对 ，善于 ：有两对 ，适于 。 2、昆虫体表包着坚韧的 ，能保护 ，还能防止 。 3、昆虫的基本特征：_。 4、节肢动物的主要特征： ； ； 。,昆虫,头,胸 腹,感觉 摄食,触角 单眼 复眼,摄食,运动中心,足,跳跃,翅,飞行,外骨骼,自己,水分散失,有一对触角、三对足，一般有两对翅,体表有坚韧的外骨骼 身体和附肢都分节,课前练习2,二、节肢动物,节肢动物是最大的动物类群， 目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。,1.常见的节肢动物,鼠妇,蝗虫,蝉,蟋蟀,蝴蝶,蜻蜓,蚊,蝇,蜘蛛,蜈蚣,虾
6、,蟹,节肢动物,讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征,1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。,是,是 有,有 是,有,3 是,是,是 有,有 是,有,3 是,是,是 有,有 是,无,4 是,是 有,是,有 是,无,很多 是,是,是 有,有 是,无,5 是,试一试,节肢动物的附肢也是分节的，其意义是 （ ） A、使运动、感觉更加灵敏，适应环境变化 B、为内脏器官的进化发展创造空间条件 C、为肌肉的发达创造条件 D、使附肢更加坚韧，不易受到环境的破坏,节肢动物-昆虫,上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。 以蝗虫为
7、例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？,节肢动物的特征是：,体表有坚韧的 ； _和 都分节；,外骨骼,身体,附肢,节肢动物,昆虫纲：,蛛形纲：,甲壳纲：,多足纲：,蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊,蜘蛛、蝎,虾、蟹,蜈蚣、马陆,动物150万种，昆虫 万种，昆虫占动物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这云他们运动能力强是分不开的。,100,负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅 目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。,蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。,蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。,（1）在空中生活： （2）在地表生活： （3）在土壤中生活： （4）在水中生活： （5）寄生
8、生活：,步行虫、蟑螂等,跳蚤、虱子等。,蝗虫的结构示意图,(感觉和摄食),(运动中心),(集中容纳内脏器官),蝗虫的特征：,1.身体分为 、 、 三部分； 2.有一对 、三对 、后足发达适于跳跃，两对 ，触角和足（附肢） ； 3. 腹部集中容纳内脏器官。,腹,胸,头,触角,足,翅,分节,蝗虫的呼吸器官是 ，通过气门与外界相通。气门位于 和 ，是气体进出的门户，一共有 对。,气管,胸部,腹部,10,4.呼吸,5.外骨骼体表抱着坚韧的 ，有保护、支持和防止 的作用。外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期 。,外骨骼,水分蒸发,蜕皮,昆虫的特点：,昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外，还有自己
9、独特的特点： 两对 ，三对 ，身体分为 三部分。,翅,足,头胸腹,7.节肢动物与人类生活的关系,虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质,蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；,蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病,果蝇是非常经典的实验材料；,但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。,P17练习,1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误 的画“”。 （1）软体动物都生在贝壳。（ ） （2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ） 2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ） A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物； B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠
10、获取寄主体内的养料生存； C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒； D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。,A,3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 腔肠动物 身体扁平，有口无肛门 扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足 线形动物 身体表面有外套膜 环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼 软体动物 身体表面有刺细胞 节肢动物 身体不分节，体表有角质层,4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？,相同点：均能保护动物内部柔软的器官。,不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物
11、的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的散失。,5.在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？,繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分节，运动更加灵活；感官器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体；等等。,1河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ） A都有贝壳 B都有外套膜 C都用腹足运动 D都用腕足捕食 2河蚌的运动器官是（ ） A腹足 B腕足 C斧足 D纤毛 3能形成珍珠的结构是（ ）。 A贝壳 B外套膜 C珍珠层 D斧足 4采集蜗牛的正确地点是（ ）。 A干燥的，阳光充
12、足的草地 B阴湿的树木丛，墙角 C潮湿的地面 D松软的土壤中,小试牛刀,B,C,C,B,5河蚌是如何完成呼吸作用的（ ） A当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换 B河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换 C河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D河蚌的肺需要与空气进行气体交换 6节肢动物和环节动物的共同特征是（ ） A身体由许多体节构成 B身体由许多体节构成且分部 C变态发育 D具有外骨骼,A,A,7蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ） A肺和鳃 B气管和皮肤 C气管和鳃 D皮肤和肺 8蜘蛛结网的主要作用是（ ） A栖身休息 B防御敌害 C捕捉昆虫 D繁殖后代 9蟹脐实际上是蟹的（ ） A肚脐 B腹部 C游泳足 D鳃 10园蛛取食的方式是（ ） A吸食体内汁液 B全部吞食 C吃掉一部分 D分多次吃掉,C,C,D,A,二下图为河蚌结构示意图，据图回答： （1）河蚌的运动器官是 。 （2）贝壳是图中的 ，它的最内层是由图中 的分泌物形成。 （3）河蚌的呼吸器官是图中 。,斧足,外套膜,鳃,、,4（1）蝗虫的身体分 、 、 三部分 （2）胸部生有 对足和 对翅。 （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活 （4） 为 ，是蝗 虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的 。,腹部,胸部,头部,3,2,外骨骼,体内水分蒸发,气门,气孔,
