《教师职业生涯规划的八大追问《小学语文教师》编辑部兰山讲座》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师职业生涯规划的八大追问《小学语文教师》编辑部兰山讲座(58页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,教师职业生涯规划 的八大追问 小学语文教师编辑部,第一问: 你是为学校、为校长而工作,还是为兴趣、为幸福而工作? 私立学校青年教师、我,为兴趣而工作,是人生幸福之源!,以主角的心态工作,你才有可能成为生活的主角!,妹妹非常投入,她买来了护膝,据说这样在舞台上爬膝盖就不会痛。 妹妹每次都积极参加排练。我纳闷:一只狗,有什么可练的? 演出开始了。父亲、母亲、女儿、儿子依次出场,围坐在一起,大家开始讨论圣诞节的意义。,在一家人的讨论声中,妹妹穿着毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬上场了。 这 “爬”可很不简单:只见她蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑上来,先在小地毯上伸个懒腰,然后趴到壁炉前呼呼大睡。 一连串动作,
2、惟妙惟肖,简直太像我家的小狗了!观众席上响起笑声,大家开始注意这只名叫“危险”的狗。,父亲开始讲述圣诞节的故事:“圣诞前夜,万籁俱寂,就连老鼠” “危险”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪里有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样,观众们都笑了。 父亲继续讲:“突然,轻微的响声从屋顶传来”,昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒,好像觉察到异样,它仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。 太逼真了!观众们已不再注意主角,所有眼睛全盯着妹妹。 对话在继续,台下的笑声此起彼伏,但那全都是因为妹妹幽默精湛的表演,仿佛真的有一只活灵活现的狗在大家面前!,那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抢了整场戏。 后来,
3、妹妹说:“让她改变态度的是爸爸的一句话。” 原来那天当她非常沮丧时,爸爸对她说:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角!”,第二问: 你是只看眼前谋划自我,还是着眼于未来规划人生? 杨澜,五年后 第一,我希望我有一张唱片在市场上广受欢迎; 第二,我住在一个音乐气氛浓厚的地方,能与世界一流的音乐师一起工作。,第四年:如果你想第五年有一张唱片在市场上发行,那么第四年你一定要跟唱片公司签约; 第三年:你一定要有一部完整的作品,可以拿给许多唱片公司听; 第二年:你一定要有很棒的作品开始录音了;,第一年:你一定完成了全部作品的创作,并开始准备排练; 第一年的第六个月:你一定要把那些没完成的曲子
4、全部修改完,并开始修改润色; 第一年的第一个月:你必须开始创作新的作品; 第一年的第一个周该干什么呢:你必须定出一个创作计划,5年以后,你希望自己成为什么样的老师? 10年以后,你希望自己成为什么样的老师? 20年以后,你希望自己成为什么样的老师? ,第三问: 在人生旅途上,你是一个纯粹的生命消费者,还是一个不断为自己生命增值的人?,于漪为什么不老?,学会为生命理财, 学会为生命投资, 让生命不断增值!,第四问: 你是事事等待领导安排,还是像机敏的猎豹一样,总是主动出击寻找成长的机会?,窦桂梅为什么能够迅速成功?,所有成功者,都是主动者! 所有创造者,都是主动者! 所有幸福者,都是主动者!,第
5、五问: 你是否善于抓住影响你专业发展的关键人物和关键事件?,第六问: 你是把工作当做课题来研究,还是把课题当作工作来对待?,管建刚:作文手抄报成就一位作文大家 陈琴:业余爱好成就一位特级教师 常丽华:从课堂出发 韩兴娥:十年磨一剑,最容易诞生成果的领域, 就是你每天都在从事的工作, 这是草根教师成长的最佳途径!,小课题四大特征: 1、小 2、实 3、快 4、省,第七问: 你是否有记录自己教育生活的习惯? 沃尔玛,叶斓教授说: 一位老师写三年教案,不能成为名师,但是写三年案例加反思,就有可能成为名师!,每位老师的教育生活都像一条河流,每条河流都会有浪花,有漩涡,有粼粼的波纹这些浪花、漩涡、波纹只
6、有借助于文字才能永久留存下来,化为你永久的教育财富!,把你教育生活中寻常的细节令你高兴的、成功的、有创意的、精彩的、后悔的、失败的、沮丧的不拘文体,不拘形式,随时记录下来,日积月累,那就是一座教育的宝库,是你个人的“教育史”,是你个人的“教育学”!,建一个个人的成长教育博客吧! 它会给你驱动,给你压力,给你成就感,给你平台。 开一个教育博客,意味着你自己有了一本教育杂志,一个教育媒体,可以宣传你的教育思想、教育故事,建一个个人的教育博客吧! 它会给你驱动,给你压力,给你成就感,给你平台。 开一个教育博客,意味着你自己有了一本教育杂志,一个教育媒体,可以宣传你的教育思想、教育故事,第八问: 你是
7、否善于管理自己的情绪?,走上讲坛,你将面临哪些问题: 学生、同事、校长,济南市历下区5万小学生问卷调查: 我喜欢什么样的老师 1、微笑 2、幽默风趣 3、跟我们一起玩 4、严厉中的慈爱 5、耐心 6、充满活力 7、一视同仁 8、见识广博 9、前卫时尚 10、可爱、温文尔雅,1、尊重学生; 2、公正地对待每一个学生; 3、关心热爱学生; 4、心胸豁达,不体罚; 5、教学业务熟练; 6、知识渊博; 7、理解信任学生,虚心听取学生意见 8、不拖堂 9、布置作业适当 10、不向家长打报告。,山东潍坊广文中学调查问卷: 学生心目中的好教师,深圳特区报对高中生的调查问卷 1、幽默:这样才能和大家打成一片
8、2、耐心:教会所有同学 3、公平:一碗水要端平,不要有偏心,才能服众 4、敬业:不求鞠躬尽瘁,但认真负责是很必要的 5、亲切:上课严肃,下课亲切 6、严格:名师出高徒嘛! 7、博学:论专业,同学问不倒 8、包容:要是我不小心犯了错,老师要原谅哦 9、爱心:具备爱心,才能让爱传递 10、细心:细致,做好每件事 11、正直:正直是为人师表所必须 12、时尚:帅哥美女上课,我们自然喜欢啦!,美国教育家调查九万名学生后 归纳出好教师的12种素质 1、友善的态度“她的课堂犹如一个大家庭,我再也不怕上学了。” 2、尊重课堂上的每一个人“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。” 3、耐性“她绝对不会放弃要求,直
9、至你能做到为止。” 4、兴趣广泛“她带我们到课堂外去,并帮助我们把学到的知识用于生活。” 5、良好的仪表她的语调和笑容使我很舒畅,6、公正“她会给予你应得的,没有丝毫偏差。” 7、幽默感“她每天带来欢乐,使课堂不致单调。” 8、良好的品性“我相信她与别人样会发脾气,不过我从未见过。” 9、对个人的关注“她会帮助我去认识自己,我的进步赖于她使我得到松弛。” 10、伸缩性“当她发现自己有错,她会说出来,并会尝试其他方法。” 11、宽容“她装作不知道我的愚蠢” 12、颇有方法“忽然,我能顺利念完课本,竟然没有察觉到这是因为她的指导。”,济南:1、微笑 ;2、幽默风趣;3、跟我们一起玩。 潍坊:1、尊
10、重学生;2、公正对待每一个学生;3、关心学生 深圳:1、幽默;2、耐心;3、公平。 美国:1、友善的态度;2、尊重课堂上的每一个人;3、耐性 微笑,友善的态度 公平,尊重每一个人, 耐心,幽默风趣,情绪管理四原则 原则一:构建积极心理 老先生学日语,成功者寻找方法,失败者寻找借口,原则二:学会坦然面对 过好每一天? 情绪选择的黄金分割,原则三:阿Q精神胜利法,原则四:学会欣赏 白纸与黑点,看手相 美国收养的中国残疾孤儿,送给新教师的五个故事,第一个故事: 尖毛草传奇,非洲草原上的尖毛草,有“草地之王”的美称,但它的生长过程却十分怪异。,在最初的半年里,它只有一寸高,几乎是草原上最矮的草,人们甚
11、至看不出它在生长。,这时,草原上的任何一种野草长得都要比它旺盛,没有人能看出,它会是今后的“草地之王”!,但半年过后,在雨水到来之际,尖毛草就像被施了魔法一样,以每天一尺半的速度向上疯长,三五天时间它便会长到1.6米到两米的惊人高度!,大片的尖毛草就像一堵突然树起的墙, 让人感到无比的震撼!,这一自然现象,引起许多人好奇。科学家研究发现,尖毛草其实一直在生长,但它不是在长身体,而是在长根部。,在长达六个月的时间里,尖毛草的根部长得超过了28米,原来,它一直在默默地为自己的将来做准备。,一棵草,竟然有28米长的根,这是多么罕见的现象!当蓄积了足够的能量后,尖毛草便一发而不可收,在短短几天时间里,
12、一下子长成了“草地之王”。,第二个故事: 爱在先,教育在后 相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服”。,第三个故事: 无限相信尊重的力量 你比我先到办公室。 说明你尊
13、重我。 你很有正义感, 你已认错了,我再奖励你一块。,宽容的力量陶行知先生的四块糖果。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。” 这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已
14、认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”,第四个故事: 用故事的方式来打动学生 贾志敏:国旗下的讲话,宽容的力量陶行知先生的四块糖果。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。” 这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了
15、,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”,第五个故事: 把错误当做成长机会 战斗机,宽容的力量陶行知先生的四块糖果。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。” 这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”,