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1、五年级数学下册单元导学案金河中心小学数学课导学案年级五年级下册课题分数乘法备备日期2、26学习目标1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义；进一步巩固分数乘整数的计算方法；能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。重点难点理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课5分一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。以小组为单位预习教科书第5页情境图。互相说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求淘气有多少个苹果？可能会出现两种解法：62=361/2=3教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两
2、个算式都表示求6的1/2是多少。继续让学生求出笑笑有多少个苹果？让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。独立尝试布置课前预习页。二、探究新知：分2、练习：教科书第5页“试一试”第1题。学生独立完成，指名板演，集体讲评。教科书第6页“试一试”第2题。组内先说说“九折”是什么意思？然后独立计算以小组为单位：订正，教师评价。在以上有困惑的题目后面标上，并与小组同学交流讨论。点拨自学交流解惑按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。组内交流组际解疑老师点拨三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分15分练习1、P8页1，练习2、P8页2、练习3、P8页3、这个题的单位一什么？练习1、P8页4.补充：合作考试1、先独立答题组内交流师生交流四.小结与评价3分通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力的。五.布置作业2分课后2、3、4题板书设计整数乘分数，分母不变，分子乘整数作分子。九折=9/10=0/9教学反思还是不能完全理解打折问题。重点在于：原价9/10=打折后价钱
