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小小统计员（区域）目的：1引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。2培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。准备：1颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。2统计表若干份玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。建议：1 统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。2鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。3该活动适合大班幼儿。第 1 页 共 1 页
