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1、第二课时把握传主形象分解合并概括完整化明确化理化如何分析概括传主的形象方法1:抓基本事实(主要事件)与细节。(这一细节表现了人物怎样的精神品质,起到什么作用等方法2:抓评议性、概括性的词句。身份籍贯相貌性格兴趣爱好能力专长思想品质事逄贡献一地位影响把握传主的形象,概括传主的精神哟质团命命口吴吾|从雨果对巴尔扎克的描述中,你看出巴尔扎克有睐些特点?(4分)女仆禹开了戎我等了一会儿。蜡烛刑刚蔚芫客斤富丽的阵设和挂在人心“。他幂墨戛“你怎么能那么泰株的谷地放弃兰西贵族院认贝的头街呢?除了国王的称史医外,那T是最莱贵的去衔了尸他还对我说:“我奉rf一阅河团,仪方一个床台,床台袜梯上的门灯相小寅用量墅毒
2、菅窿就可以去望弥撇花国对我无所谓,戟更看重这个序台。“内政部长巴罗士参加了葬礼。墓穴在山丘上,我们到达那里时,已经是人山人海。具体题型分析.要求结合全文,筛选、整合、概括要点“2、用了什么表现手法,理解某个词/某句话/标段话/某几段话的吴义及作用。.3,探究传记文本J(一)要求结合全文,筛选并整合,概括要点。例、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点?他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的?请结合原文概括回答(6分)一一叶圣陶在四川热烧讨论。/他们每人每星期交一篇文要写自己的寞情实感对儿女们的作的考试孩子们部乐葳多词、J考试1、审清题意,依据题干中的关键词句,回归到原文,锁定答题区域;2、适当取舍;3、进行概拾当答案不是集中在某一段,而是分散在多个文段时,我们该如何概括?原则:不遗溥,不重复。方法:先罗列,再“合并同类项“当答案集中在某一部分时,已经不存在遗溥与重复的问题了。我们该如何概括?原则:条理清晰,语言简练方法:划分层次,|归纳尿意(我们要做的是将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案,要点数可根据分值推断。
