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1、鉴赏诗歌的人物形象 如皋市丁堰中学高三语文备课组【学习目标】1.通过分析诗中意象、典故及人物的行为、神态、性格、情感、处境等内容，把握人物的个性特征，鉴赏诗歌的人物形象。2.掌握解答鉴赏诗歌人物形象题的答题步骤。一、课前研习要求：1、自主完成四首诗歌鉴赏题。 2、小组交流，形成小组意见。1、诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身在沧州。 注 沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。1、概括全诗内容 2、简析这首词中的抒情主人公形象。 2、登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下
2、。注：幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。陈子昂，唐代诗人，官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被斥降职。1、概括全诗内容 2、这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。 （1）、订正： （2）、反思： 3、江 汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。注：大历三年（768）正月，杜甫自夔州出峡，流寓湖北江陵、公安等地。这时他已五十六岁，北归无望，生计日蹙。1、概括全诗内容 2、这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。 （1）、订正： （2）、反思： 4、点绛唇 李清照蹴罢秋千，
3、起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。注：刬：念（chn），袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。1、概括全诗内容 2、简析这首诗中的人物形象。 （1）、订正： （2）、反思： 二、课堂交流活动一、小组展示诉衷情评析人物形象的答案，对照参考答案班级评议，归纳答题思路和步骤归纳答题步骤： 活动二、根据答题步骤，各小组订正第2、3、4首诗的答案。活动三、小组展示第2、3、4首诗答案，对照参考答案班级评议，小结分析人物形象的具体方法。 活动四、小结本次课内容。 三、巩固提升1、寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个形象？请简要分析。 2、江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）简要分析“蓑笠翁”的形象。
