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1、4悦考网初二英语易混词语辩析He works eight hours a day. （他一天工作 8 个小时。）They stayed in Beijing for three days. （他们在北京呆了 3 天。）day 还可以表示“天气”。例如：What a fine day！ （多好的天气啊！）而 date 通常用来指“日期，时日，年代”等，它不仅包括一般的年、月中的“日期”，而且还可以指历史上的某一“年代”或“日期”。例如：I dont know the date of the football match. （我不知道那场足球赛的具体日期。）Please put a date on
2、 the letter. （请在信上写明日期。）The date of her birth is November 18， 1989. （他出生于 1989 年 11 月 18 日。）2. real， truereal 和 true 均表示“真的”的意思，都用作形容词，但 real 指客观存在的、并非想像或仿照的“真的，真正的”，其副词形式为 really .例如：Is this real gold？ （这是真金吗？）This is a story of real life. （这是现实生活中的一个故事。）I really dont know what to do next. （我真地不知道下
3、一步该怎么办。）true 意为“真的，真实的”，它表示的“真实的，确实的”是和客观事实相一致的，并非杜撰、捏造的；其副词形式为 truly .例如：What he said is true. （他说的是真的。）It is a true story. （这是一个真实的故事。）“ Im truly sorry for you， Tom， ” said Mary. （“汤姆，我真地向你道歉，”玛丽说。）3. later ， later onlater 是副词，表示“一段时间之后”的意思。例如：Two days later， he came back. （两天后，他回来了。）“ later on ”作
4、状语用时，意为“以后，后来”，表示不确定、不具体的时间。例如：Ill tell you about him later on. （有关他的情况以后我会告诉你的。）4. short ， lowshort 和 low 均为形容词，都可以表示“低矮的”意思。 short 表示人体的“低矮”；而 low 表示建筑物、山等的“低矮”，也可以表示声音、价格、温度、位置的“低”。例如：Tom is a little shorter than Bill. （汤姆比比尔矮一点。）The temperature is too low today. （今天的气温很低。）另外， low 可以表示人的地位“低下，卑微”
5、的意思。例如：Their social position was very low before liberation. （解放前他们的社会地位很低下。）5. smile ， laughsmile 和 laugh 即可用作动词，又可用作名词，都表示“笑”的意思，但在含义上有区别。 smile 通常指不出声的“微笑”， laugh 通常指笑出声的“大笑”。“ smile at ”意为“朝微笑”，而“ laugh at ”则表示“嘲笑”的意思。例如：She smiles every time she sees me. （她每次见到我时都面带微笑。）When we heard the good ne
6、ws， we all laughed. （当我们听到这个好消息时，大家都笑了起来。）Dont laugh at him. （别嘲笑他。）初中英语阅读技巧根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。阅读理解五级的目标部分描述如下：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、除教材外，课外阅读
7、量应累计达到15万词以上（上海的要求更高一些，30万词以上）所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：（一）要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。（二）要提高视读
8、的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。2002年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动停顿移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。（三）阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速
9、度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。（四）读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后
10、一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因（即五个W，who，what，when，where，why）划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。我觉得英语就是要钻进去，一个语法点你就要把它弄得清清楚楚，不能有一点疑问。平时碰到问题就记下来（如果记忆力不太好的话），回家一定要搞懂。而且碰到问题千万不能放过，要学会钻研。另外也要多记反复记忆。还可以找一些英文书来看看，培养语感。下面是我找的一些资料：首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英
11、语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢？形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，
12、头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。资料来自：悦考网悦考网
