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1、 2013年春季学期六年级下册数学期中考试试卷分析一、 基本情况：全校参考人数： 总分： 平均分：及格人数： 及格率：80分以上人数： 优秀率：二、试题分析 1、 试卷结构与题型安排合理知识的结构分配均衡，从题型来看，主要设置了填空题、选择题、计算题（图形计算）、操作题、应用题、灵活多样的题型能够较全面地考察学生运用知识的能力。2、 试卷内容覆盖了本册的第一单元负数、第二单元圆柱与圆锥，第三单元比例，充分体现了以教材为主的特点，考试内容深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中。此次试卷紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习
2、能力,考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。三、 答题情况1、第一题填空题考查学生对负数、圆柱、圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征、知识水平，突出了教材的重点，学生易错的有第（5）题，较多学生把填分数看成了填小数，第（9）题有些学生容易错第二空，第（13）题部分学生没注意到单位对应。2、第二题选择题多数学生答得很好，出错大多数在第（2）题。3、第四题计算题包括口算、解比例和图形计算两部分，口算和解比例都做得很好，
3、而图形计算这部分学生基本上掌握圆柱的表面积、体积和圆锥的体积的计算方法，但计算仍不过关或者说是太粗心了，这种不良的学习习惯还有待于改正，还有待于教师在教学中加强对学生的培养。4、第五题操作题学生正确率很高，说明学生掌握得比较好。5、第六题解决问题共6个小题，错得较多的有第1题的第一问，部分学生对圆柱的表面积计算容易出错及少数学生保留近似值时不用约等号。第2、3题用比例的知识解答正确率较高。第4题的把线段比例尺改写为数值比例尺有个别的学生粗心写多0或少0,。第5题有5的学生错。第6题正确率较高。四、对当前数学教学的思考与建议通过这次期中考试，从学生的试卷中发现一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后加强以下几方面的教学工作：1、 继续加强基础知识教学，在教学中贯彻课改精神，调动学生学习主动性和积极性，加强数学概念的教学，特点是让学生自我感悟和自我完善，加强计算教学，培养学生计算能力。2、 加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用新学知识来解决问题培养学生实践能力。这是学生最薄弱的也是最重要的提高的。3、 加强学困生的辅导工作。
