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1、 班级： 姓名： 等级： 一、看拼音，写词语。 pn b yn y shu lin wn r nn zhndn d xn s un i sh dn d jun二、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。1、 “湛 ”字 按 部 首 查 字 法 应 查 “氵 ”部 ， 按 音 序 查 字 法 应 查 “K”。 （ ）2、 记金华的双龙洞是作家巴金游览双龙洞后写的一篇游记。 （ ）3、 “小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。 ”这句话运用了比喻的手法描写了巨浪汹涌的壮观景象。 （ ）4、 长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌的歌词。作者通过赞颂长
2、江的宏伟、壮观，表达了对长江的热爱和依恋之情。（ ）三、在括号里填上合适的字，并完成练习。银装素（ ） 玉（ ）银末 寒冬（ ）月 塞外边（ ）风刀霜（ ） 风卷（ ）云 神清气（ ） 狂风（ ）雪( )大无朋 ( )为壮观 崇山( )岭 如 ( )如醉四、连线。冬日的 忙碌 严格的 态度春日的 凝重 严厉的 要求夏日的 轻盈 严肃的 形势秋日的 浪漫 严峻的 目光 五、按要求写句子。1、小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。（改写成拟人句）_2、用“哺育”造句_3、我们要运用和理解学过的成语。 （改病句）4、这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句）_。六、判断下列句子的修辞手法并写在括号里。1、活跃
3、了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（ ）2、你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。3、啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（ ）4、烟台的海，是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。（ ）5、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。（ ）6、山上开满了映山红，无论花朵和叫子都比盆栽的杜鹃显得有精神。（ ）七、根据课文内容填空。1、记金华的双龙洞是按_顺序，先写_的风光，接着写_，再写通过_来到_，最后_第一单元测试卷_。外洞的特点是_，内洞的特点是_，孔隙的特点是_。2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_，_的白鸥_，真让人担心_。3、你
4、用_的清流，_；你用_，推动新的时代。八、阅读理解。（一）记金华的双龙洞节选 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为
5、从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请用“-”划下来。（二） 走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入
6、思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏
7、就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1、阅读 段，划掉括号里不正确的字。（2 分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2 分）粗略 瞬间 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2 分）4、读小说和看影片有什么不同？（4 分）5、作者把_ _比喻为_ _的宴席。把_比喻为_的快餐。（2 分）6、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _（2 分）7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4 分）九
8、、习作：你的童年一定很丰富吧，请你以童年趣事为题，完成一篇习作。（请另附纸）班级： 姓名： 等级： 一、写好钢笔字。（要求书写工整美观大方，行款整齐。）爱，是一种深情。它像冬日里的一屡阳光，使人感到温暖；它像沙漠里的一泓清泉，使人看到生存的希望；它又如一盏小小的灯，虽是如豆的灯火，温暖也是无处不在的。二、根据所给的拼音，在括号里填写正确的词语。2008年 1月 26日 lng chn（ ），因铁塔坍塌，湖南省三位除冰员工遇难。当地群众自发组织为他们送行，盈眶的热泪犹如无声的n hn（ ）。“面对肆意 wng wi（ ）的冰雪，我们毫不畏惧，绝不 g f（ ）人民重托！”这是战斗在抗灾一线的指战
9、员们向党中央作出的庄严 chng nu（ ）。三、选择正确读音，打上“”。歼灭( jin qin ) 截止（ji ji）挑衅(xn pn ) 拘束(s sh)四、读句子，在括号里填上表示“看”的意思的词语。1、人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。2、邓小平的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。3、这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。4、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的赞叹五，将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。至仁至（ ） 蓄（ ）已久 如火如（ ）同仇敌（ ） （ ）不及防 震耳（ ）聋（1）这场风暴来得（ ），造成了很大的损失。（2）警方称这起案件系
10、（ ）的暴力袭击活动。（3）我们党对失足少年的教育和挽救可谓是（ ）。六、根据要求写句子。1、在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。（改为“把”句）_2、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）_3、“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。请把划线的部分放在句子前面来表达。_4、用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。_ 7、综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别
11、母校，告第二单元测试卷别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！八、按照课文内容填空。1. 卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 的序幕。从此，一场伟大的 便如火如荼地展开了。2半截蜡烛记叙了在 期间，参与秘密情报传递工作的与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了他们的 、 、和 精神。3日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 ，称他为“中日友谊的使者”是因为4、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过这个单元的学习，我发现书中有伟大的人
12、物： 的聂荣臻、 、 的伯诺德夫人、 的抗日将士；书还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”中的木犁.九、阅读感悟。（一）半截蜡烛节选时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（h h）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“ ”画出来。2、将下列句子改为陈述句。 你不用蜡烛就不行吗？3、厄运是什么意思？本文指的是什么？4、面对着越来越短
