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1、XXXXXXXXX幼儿园教学活动记载表 时间 ：2012.05.11 班级：中（1）指教者： XX学校：XX幼儿园课题：美术颜色变变变活动目标：1、 能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。2、 在操作中能仔细观察，乐于探索并学会用完整的句式进行描述。活动准备：1、 分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯三个。2、 红、黄、蓝颜色的蜡笔幼儿人手一套。 3、 变色记录表，未涂色的水果宝宝若干。 重、难点：重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。 难点：在操作中能仔细观察，乐于探索并学会用完整的句式进行描述。活 动 过 程教师行为幼儿行为活动评价一、情景导入、激发兴趣师：小朋友有没
2、有见过魔术表演啊？那今天老师要当回魔术师来给小朋友表演魔术，小朋友想看吗？那你们可要看仔细，见证奇迹的时刻开始啦！（教师将两杯装有颜料的液体融合在一起）师：我的魔术怎么样？那小朋友来说说看我是怎么来变魔术的？后来发生了什么变化？（教师引导幼儿用X颜色与X颜色混在一起变成了X颜色的句式来回答问题）二、 鼓励个别幼儿操作，感知颜色变化师：小朋友喜欢这个魔术表演吗？现在我们请几个小朋友来表演这个颜色魔术，看看我们用不同的颜色表演会怎么样。（请各别幼儿操作，并鼓励其他小朋友在观看的同时能仔细观察）三、教师与幼儿共同完成颜色记录表。师：刚刚小朋友在看表演的时候发现了什么？（引导幼儿用完整的句式回答：X颜
3、色和X教师行为幼儿行为活动评价颜色混合在一起变成了X颜色）教师小结:我们今天又学到了一个新本领，红色和黄色混在一起会变成橙色，黄色和蓝色会变成绿色，蓝色和红色会变成紫色。我们以后还可以将他们三个混在一起试试看会变成哪种颜色。四、幼儿操作：涂色“可爱的水果宝宝”运用活动中取得的调色经验，给水果图形涂上相应的颜色。师:这三种蜡笔所涂的颜色重叠在一起也可以变出颜色。请你用刚才学到的本领给你手里的水果宝宝涂色。橙子是什么颜色？那我们怎样用自己手上的蜡笔变出想要的颜色。（教师重点指导幼儿运用蜡笔变色时涂色地力度）五、活动延伸念儿歌：红和黄手拉手，变出橙色画橙子；黄和蓝手拉手，变出绿色画西瓜；蓝和红手拉手
4、，变成紫色画葡萄。活动反思：在幼儿的生活视角中，科学现象无处不在。日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知，因此，他们对各种鲜艳的颜色并不感到陌生，但对各种颜色的变化，还是不够清楚。在美术活动中，幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画，并且认识各种油画棒的颜色。可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色。当颜色缺少时，幼儿只会进行单一的涂色，不会利用现有的颜色去调配新的颜色，解决涂色中遇到的问题。针对这种情况，我选择了这节颜色变变变的活动。在活动中，我设置疑问，让幼儿思考解决的办法，并通过实验，让幼儿动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色，知道颜色可以变化，能解决美术活动中遇到的问题。同时让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化,体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。培养幼儿良好的实验操作习惯。
