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1、苏教版五年级语文下册第3课古诗两首教学设计及反思PPT课件第十册苏教版五年级语文下册第3课古诗两首教学设计及反思PPT课件第十册3 、古诗两首教学目标：1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、 能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说绝句所描绘的景色。3、 通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学时间：两课时第一课时一、揭示课题1、春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，占往今来无数诗人用饱含深情的诗句描写赞美春天。谁能背诵有关春的古诗?2、即使是同样的风、同样的雨、同样的花，在不同的诗人眼里也是不相同的。今天我
2、们将要学习两首从不同的角度来写春的诗，让我们来欣赏。二、初读指导1自渎两首古诗，要求渎准字音。2标出停顿的符号，画出不理解的问语。3检查自渎情况：(1)指名读占诗，相机正音。 篷、杖后鼻音，怜前鼻音。(2)指名画出停顿。游园不值应怜屐齿/印苍苔，小扣柴扉/久不开。春色满园关不住，一枝/ 红杏/出墙来。三、复习学占诗的方法1、还记得我们学占诗的四步法吗?第一步：释诗题； 第二步：知济人； 第三步：明诗意；第四步：悟诗情，四、用四步法学习游园不值。1、释诗题： 值，遇到的意思。 那游园不值怎么理解呢?2、知诗人： 作者是宋代叶绍翁(简介叶绍翁)。3、明诗意：(1)交流难理解的词。 怜，爱惜。 小扣
3、，轻轻地敲门； 柴扉，柴门。 屐齿鞋印，脚印。屐，木头鞋。(2)朗读诗句。 开火车朗读。 女生渎，男生想象诗意。 齐渎，逐行朗读，逐行理解。 指名试说诗意： 真是舍不得让屐齿踩在青苔亡，轻轻地敲打柴门却久久不开。春色满园是关也关不住的，一枝红杏悄悄地探出墙来。4悟诗情： (1)作者喜爱春天吗?从哪里可以看出来? 作者看到那枝红杏后，心情如何?想到什么? (2)创设情境(看图画，听音乐) 现在，你就是叶绍翁，你来到友人家敲门，门久久不开，抬头正看见一枝红杏探出墙来。你来朗诵这首诗，让别人来体会这种情感。 指名朗诵，体会情感： 有感情地背诵涛句。 指名表演背诵。 (3)再次试说诗意。现在，你已想象出诗人所描绘的情景，体会到了诗人的感受，请用自己的话来描述你所感受到的内容。5体会写法。 作者如果不写那枝出墙的红杏，而去描写满园的春景，你认为哪种写法更好?为什么? 诗人正是采用丁以少胜多的写法，使后两句充满厂理趣，成为千古传诵的名句。五、配乐齐诵全诗
