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1、六年级语文第一二单元试卷一、看拼音,写字组词。(8分)yo qn mn ln yn hnqnb n x( ) ( ) ( ) ( )hn kodu qiojn m pn rn d w( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字划出正确的读音。(4分)汩汩( m) 唱和(h h) 隧道( shu su) 藐视(mio mo )恶劣(li l) 雌花(c ch) 干线(n n) 瀑布(b p)三、根据意思写词语,从中选一个词造句。(5分)道德高尚,名望很大。 ( )形容人来人往,非常热闹。 ( )不拘限于一种规格或形式。 ( )接二连三的思想活动。 ( )_四、请用“精”字组词填入句中(5分)1、经
2、过医生的( )治疗,他很快恢复了健康。2、詹天佑说:我们的工作首先要( ),不能有一点儿马虎。3、王师傅( )的技艺,令人赞不绝口。4、这座雕像做工十分( )。5、他的演讲非常( ),博得了阵阵掌声。五、按要求改写句子。(6分)1、我们要讲卫生的好习惯。(在原句上修改病句) 2、一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。(缩句) 3、弟弟的脸很红。(改成比喻句) 4、小树随风摇晃。(改成拟人句) 5、今天真热。(改为夸张句) 6、黄继光对指导员说:“请你把任务交给我。”改为第三人称转述句:_六、填空。(每空0.5分,问答1分,共9分)1、落红不是无情物,_。2、_,何人不起故园情。3、我爱我的
3、祖国_,_,_,_,_这是爱国名言,我还会背_的爱国诗_。我学会了唱爱国歌曲_ _。4、怀念母亲是_写的,我们还学过他写的_。作者怀念两个母亲,一个是_,一个是_。5、草虫的村落一文中作者想象丰富,看到_ 想象成“游侠”;看到花色斑斓的小圆虫想象成_;把_想象成音乐家;把推着食物的甲虫想象成_。请你张开想象的翅膀,想一想“我还看见了许多许多”,“我”还会看见些什么呢?_七、读句子,完成练习。(24分,共6分)1、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。“凄凉”的意思是_ “我”觉得凄凉,是因为_甜蜜是因为_表达了作者_ 之情。2、他笑嘻嘻地说:“我就不
4、相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”写出你对这句话的理解:_ 这句话在文中所起的作用是_ _ 。八、读古诗,把诗句用线连起来。(4分) 1、杨花落尽子规啼, 杜陵寒食草青青。 2、把酒看花想诸弟, 更作荷心万点声。 3、天津桥下冰初结, 闻道龙标过五溪。 4、东风忽起垂杨舞, 洛阳陌上人行绝。九、阅读短文,完成练习。(23分)短文(一)(10分)詹天佑不怕困难,也不怕(潮 嘲)笑,然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉(厉 励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这
5、类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒吼,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件多么恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路( ) 晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。1.划去文中括号里不正确的字。(1分)2、在文中空括号里填上适当的标点符号(1分)3.从这段话中找出两组近义词。(2分)( )( ) ( )( )4.用“_”画出描写野外条件恶
6、劣的句子。(1分)5.这个片断先写了写詹天佑接受任务,开始勘测线路;接着写他怎样_ _的;然后写他怎样_ _的;最后写他怎样_ _的。(3分)6.詹天佑一文叙述了詹天佑主持修筑_铁路的过程,为读者勾勒出了一位_的的工程师的高大形象。这个片段表现了詹天佑_的品质。(2分)短文(二)13分 虚掩着的门()一天,公司总经理叮嘱全体员工:“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。()在这家效益不错的公司里,员工们都习惯了服从,大家牢牢记住领导的嘱咐,谁也不去那个房间。()一个月后,公司又招聘了一批年轻人,总经理对新员工又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。()这时,有个年轻人在下面
7、小声嘀咕了一句:“为什么?”()总经理看了他一眼,严肃地回答:“不为什么。”() 回到岗位上,那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐,其他人便劝他只管干好自己的工作,其他的不用瞎操心,听总经理的没错。()年轻人好奇地偏要( )。别人便拿出公司的规章制度,提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。()可年青人偏偏来了犟脾气,非要走进那个房间看看。()他轻轻地叩门,没有反应。再轻轻一推,虚掩的门开了,不大的房间里只摆了一张桌子,桌子上放着一张纸牌,上面用红笔写着几个字把纸牌送给总经理。(10)年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌,走出房间。(11) 这时,闻知年轻人闯入了这个禁入的房间,又拿出一张纸
8、牌,有人开始为他担忧,有人替他保密,谁也不说他曾进入那个房间。(12)可年轻人却谢绝了众人的好意,乘电梯直奔楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时,总经理_地宣布了一项让他震惊的结果“从现在起,你被任命为销售总经理。”(13) “就因为我把这个纸牌拿来了?”年轻人_地问。(14) “没错,我已经等了快半年了,相信你能胜任这份工作。”总经理_地看着年轻人。(15) 那个年轻人果然不负厚望,把销售部的工作搞得红红火火。(16)事后,总经理向众人解释道:“这位年轻人不为条条框框束缚,勇于走进某些禁区,这正是有开拓精神获得成功所具有的良好品质。”(17)众人恍然大悟。1、联系上下文写出文中带点词语的意思。(分)困惑:_ _恍然大悟:_ _、破折号有种用法。()表示解释说明;()表示意思的递进;()表示意思的转折;()表示声音的停顿或延续。短文中两处破折号表示( )。(分)、文中第()自然段的括号里应填上的恰当的成语是_。(1分)、(12)(14)自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。(分)_ _ _ _ _、文章题目中的“门”有两层含义,表面的含义是指那扇虚掩着的“门”,深层含义是指_ _。(分)、众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”,如果你就是其中的一位,你会怎么想呢?(不少于字)(分)