《辽宁省辽阳市第九中学八年级地理下册第5章《中国的地理差异》导学案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳市第九中学八年级地理下册第5章《中国的地理差异》导学案1.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题第五章：中国的地理差异(1)学习目标理解我国的地理差异与气温、降水、地势所起的作用。学习重点在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义。学习难点在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义。学习方法小组合作探究学 习 过 程一、导入设计：二、自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务）1. 我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国显著的 。2.从图5.1可以看出，我国的 、 、 的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的_显著。3. 在自然环境差异的基础上，_也呈现明
2、显的差异，例如， 。4.有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线。_ 一线就是我国一条重要的地理分界线。三、合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务） 来源:学优高考网比较图5.3和图5.4 ，了解秦岭淮河以北地区和以南地区的村落在自然景观和人文活动等方面的差异：秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区农田类型交通运输民居生活和文化我的收获： 来源:学优高考网gkstk四、拓展延伸理解秦岭淮河一线的地理意义（教材第5页活动题）。来源:学优高考网gkstk五、课堂检测1.自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐 。2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越 。3.自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级 。4.下列地理分界线中，不通过“秦岭-淮河”一线的是 （ ）、内流区域与外流区域的分界线 、800毫米年等降水量线 、半湿润地区与湿润地区的分界、暖温带与亚热带的分界线5.请你根据所学的知识，比较秦岭淮河一线南北两侧的地理差异。秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区温度带干湿状况气候类型来源:学优高考网河流水文特征一月平均气温来源:学优高考网植被类型6.列举秦岭淮河一线的地理意义：
