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1、教 学 案课型 新授 课题 22看云识天气 年级 七 学科 语文 设计人 李慧新 审核人 张凤芹 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.能识别常见的说明方法,并体会其作用。2.体味文章准确、简洁、生动的说明语言。3.培养学生审美能力,通过练习加强学生对说明文的分析能力。教学重难点:找准说明方法并分析作用,理解说明文语言特点。学法指导:自主、合作、探究来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com教具准备:多媒体教学过程:导入唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,生动地描绘了一种有趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察得非常细致。事实上,天气的变化也自有它
2、的规律,自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气。一、问题导学。1.再读课文,说说光彩现象与天气的关系。晕:产生在卷层云上,分布在日月周围;七彩光圈;里红外紫预兆刮风或下雨华:产生在高积云边缘,日月周围;七彩光环;里紫外红变大则晴,变小则阴雨虹:雨过天晴时,在太阳对面云幕上;彩色圆弧东则有雷无雨、西则大雨霞:早、晚出现;在天际的云层上;红色朝霞兆雨、晚霞兆晴2.品味语言来源:学优高考网gkstk “往往是天气晴朗的象征”句中“往往”一词能不能删去?往往是天气晴朗的象征”“往往”一词表示大多数情况下这种云都是预示晴天的,但也不排除少数情况下不是晴天。这样说很有分寸,避免了绝对化。如果
3、删掉“往往”,这句话意思就变成“绝对会是晴天”了,就不准确了。二、拓展延伸天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。天上扫帚云,三天雨降淋。来源:gkstk.Com三、训练达标阅读第一段,回答问题:1.写出本段的中心句。天上的云,姿态万千,变化无常2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了打比方的说明方法,说明了云和天气的密切关系。“招牌”原意指挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子,作为商店的标志,文中的意思是云是天气变化的标志。3.“姿态万千”“变化无常”两个词语,分别写出了云的形态、特征。 4.本段文字的结构方式是 总分总。 。5.为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。板书设计:课后反思:补充来源:学优高考网gkstk