《山东省夏津实验中学语文（人教版）七年级上册教案：22、看云识天气(第二课时).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省夏津实验中学语文（人教版）七年级上册教案：22、看云识天气(第二课时).doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 学 案课型 新授 课题 22看云识天气 年级 七 学科 语文 设计人 李慧新 审核人 张凤芹 授课人： 编号 日期 第二课时教学目标：1.能识别常见的说明方法，并体会其作用。2.体味文章准确、简洁、生动的说明语言。3.培养学生审美能力，通过练习加强学生对说明文的分析能力。教学重难点：找准说明方法并分析作用，理解说明文语言特点。学法指导：自主、合作、探究来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com教具准备：多媒体教学过程：导入唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。事实上，天气的变化也自有它
2、的规律，自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气。一、问题导学。1.再读课文，说说光彩现象与天气的关系。晕：产生在卷层云上，分布在日月周围；七彩光圈；里红外紫预兆刮风或下雨华：产生在高积云边缘，日月周围；七彩光环；里紫外红变大则晴，变小则阴雨虹：雨过天晴时，在太阳对面云幕上；彩色圆弧东则有雷无雨、西则大雨霞：早、晚出现；在天际的云层上；红色朝霞兆雨、晚霞兆晴2.品味语言来源:学优高考网gkstk “往往是天气晴朗的象征”句中“往往”一词能不能删去？往往是天气晴朗的象征”“往往”一词表示大多数情况下这种云都是预示晴天的，但也不排除少数情况下不是晴天。这样说很有分寸，避免了绝对化。如果
3、删掉“往往”，这句话意思就变成“绝对会是晴天”了，就不准确了。二、拓展延伸天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。来源:gkstk.Com三、训练达标阅读第一段，回答问题：1.写出本段的中心句。天上的云，姿态万千，变化无常2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了打比方的说明方法，说明了云和天气的密切关系。“招牌”原意指挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子，作为商店的标志，文中的意思是云是天气变化的标志。3.“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的形态、特征。 4.本段文字的结构方式是 总分总。 。5.为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。板书设计：课后反思：补充来源:学优高考网gkstk
