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1、第6课时 自然界的水,人教版,第6课时 知识网络,知识网络,人教版,第6课时 考点聚焦,考点聚焦,人教版,考点1 水的电解实验,实验装置：,第6课时 考点聚焦,人教版,实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为12。 气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是_；将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是_。,复燃,氧气,燃烧,氢气,第6课时 考点聚焦,人教版,注意 有时在电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性，但它们并未参加反应； 在电解
2、水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是21，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气大；b.氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。,2,2H2O2,,完全免费,无需注册,天天更新！,第6课时 考点聚焦,人教版,考点2 水的净化,1净化方法 (1)沉淀： 静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，它适用于分离固液型的混合物。 (3)吸附：常用_除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4
3、)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,明矾,固体,液体,活性炭,第6课时 考点聚焦,人教版,2自来水厂净化过程 取水沉淀_消毒配水 注意：净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。,过滤,吸附,第6课时 考点聚焦,人教版,考点3 硬水和软水,1概念：硬水是含有较多_ 的水；软水是不含或少含_的水。 2检验硬水和软水的方法 加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫_的是软水。 3硬水带来的危害：洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；硬水会使锅炉内结垢，
4、不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。 4硬水的软化方法：_和蒸馏。,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,少,多,煮沸,第6课时 考点聚焦,人教版,考点4 过滤的基本操作,滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘,盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,第6课时 考点聚焦,人教版,注意 过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。 如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。,第6课时 考点聚焦
5、,人教版,考点5 爱护水资源,1节约用水：如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用节水型器具等。 2防止水体污染：如工业上对污染的水体作处理、农业上合理使用化肥和农药、生活中的污水集中处理排放等。,第6课时 归类示例,归类示例,人教版, 类型一 水的电解实验,命题角度：考查电解水的意义。,例1 2010上海(1)科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入如图63所示的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上_。 检验b管中产物的方法是_。,有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体,第6课时 归类示例,人
6、教版,.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞 .用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞 .用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞,第6课时 归类示例,人教版,(2)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。 如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c(见图64)，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图64所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是_ _。,方法点拨 电解水是将电能转化为化学能，水的电解实验可记忆为“负氢正氧，负多正少”。,无水硫酸铜变蓝，导管d处有淡蓝色火焰，烧杯底部附着小水珠,第6课时 归类示例,人教版,解析
7、 (1)从图上观察，a管中的气体多，是氢气，b管中的气体少，应是氧气。电解水产生的氢气比较潮湿，通过足量无水硫酸铜会使无水硫酸铜变蓝，点燃氢气生成水，会使盛有冷水的烧杯底部凝结小水珠。,第6课时 归类示例,人教版, 类型二 水的净化,命题角度：水的净化方法和步骤。,例2 2010桂林2010年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染，需对饮用水源进行处理，采取的措施有：煮沸，消毒，过滤，自然沉降。处理的合理顺序是 ( ) A B C D,方法点拨 一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏。,D,解析 题中净化水的过程的顺序是：先自然沉降，然后过滤、消毒，最后煮沸。,第6课时
8、归类示例,人教版, 类型三 硬水的软化和鉴别,命题角度：硬水的软化和鉴别方法。,例3 2010长沙井水中通常含有较多的钙、镁离子，如果想知道某井水是硬水还是软水，可以用_ 检验。为降低水的硬度，可采用的方法是_。,方法点拨 硬水的软化方法是把水煮沸或蒸馏，可使部分可溶性钙、镁化合物以沉淀析出，来降低水的硬度。检验硬水和软水使用肥皂水，观察泡沫的多少。,肥皂水,煮沸(或蒸馏等),解析 检验井水是硬水还是软水可用肥皂水；降低水的硬度，可采用煮沸、蒸馏等方法。,第6课时 归类示例,人教版, 类型四 爱护水资源,命题角度：保护水资源的措施。,例4 2011北京下列做法中，不利于保护水资源的是( ) A使用节水型马桶 B合理使用农药和化肥 C生活污水任意排放 D工业废水处理达标后再排放,方法点拨 爱护水资源，要从两方面去考虑：一方面要防止水体污染，另一方面就是要节约用水。可从水体污染形成的原因提出防止水污染的方法。,C,第6课时 归类示例,人教版,解析 合理使用化肥、加强工业废水的达标排放、推广使用节水型马桶都是保护水资源的有效措施，将生活污水任意排放，会造成水资源的污染。,
