《九年级数学上册（人教版）学案 21.2 课题：用公式法解一元二次方程.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册（人教版）学案 21.2 课题：用公式法解一元二次方程.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：用公式法解一元二次方程【学习目标】1理解一元二次方程求根公式的推导2会用求根公式解简单数字系数的一元二次方程【学习重点】求根公式的推导和公式法的应用情景导入生成问题旧知回顾：方程b24ac的值b24ac的符号x1、x2的关系(填相等、不相等或不存在)2x23x090不相等3x22x100来源:学优高考网0相等4x2x10150，方程的两个实数根为x2，即x12，x22；(2)a2，b2，c1，且b24ac(2)24210，方程有两个相等的实数根x1x2；(3)方程可化为5x24x10.此时a5，b4，c1，b24ac360，方程有两个不相等的实数根x，即x11，x2；(4)方程可化为x2
2、8x170.此时a1，b8，c17，b24ac646840.x，x1，x2.(2)x2102x解：整理，得x22x100.来源:学优高考网a1，b2，c10，(2)24110200，此方程无实数解(3)x(x4)28x解：整理，得x24x20，a1，b4，c2，4241(2)24，x12，x22交流展示生成新知来源:学优高考网gkstk1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”来源:学优高考网gkstk知识模块用公式法解一元二次方程当堂检测达成目标【当堂检测】1方程x2x10的一个根是(D)A1 B.C1 D.2用公式法解方程x28x15，其中b24ac4，x13，x253已知x1是关于x的方程2x2axa20的一个根，则a1或24用公式法解下列方程：(1)x27x180；(2)2x29x80；(3)9x26x10；(4)16x28x3.解：(1)x19，x22；(2)x1，x2；(3)x1x2；(4)x1；x2.【课后检测】见学生用书来源:学优高考网课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_
