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1、幼儿园语言活动教案 诗歌 番茄红了教学活动目标:能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和优美的意境。学习在画面中心大胆安排形象，愿意向同伴讲述自己的作品。活动准备：1、西红柿娃娃红、绿各一个。2、白纸、红、绿彩笔人手一套。活动过程：一、开始部分1、组织幼儿随音乐进活动室。2、谈话导入师：小朋友，今天我给大家请来一位特殊的小客人，看看谁认识它！（出示红西红柿娃娃）二、基本部分1、用西红柿宝宝自我介绍的方法，帮助幼儿了解西红柿的另一个名字叫番茄。师：哇！小朋友们都认识我西红柿宝宝啊！不过，我还有另一个名字，哪个小朋友知道是什么呢？（请幼儿根据以往的经验回想并大胆发言）我一个名字叫西红柿，还有一个名字叫“番
2、茄”，小朋友们答对了吗？2、师：今天还有一位我的好朋友也来了（出示绿番茄）小朋友它也是番茄啊，大家看我们两个有什么不同啊？让孩子回答，完了给孩子解释绿的是没成熟的、有毒的、不能吃，而红的番茄是成熟了的，可以用来吃的。3、师：小朋友们想知道番茄是怎样成长的吗？咱们一起来看一下它的生长过程吧（边看幻灯片边给孩子慢慢讲解）4、师：小朋友原来绿的番茄过一段时间后就会变成红的了？为什么绿绿的番茄会变红呢？（请幼儿大胆想象并回答，想办法引出诗歌内容）5、请幼儿欣赏诗歌，并鼓励幼儿大声朗读诗歌，感受诗歌的优美和童趣。师：绿绿的番茄，等着人来采，等着，等着，急的脸都红了。（请幼儿朗读）6、引导幼儿画一个或一盘番茄，可以是绿的也可以是红的。师：小朋友，让我们一起来画一画自己的番茄宝宝吧！三、结束部分：鼓励幼儿讲讲自己的作品，并将幼儿作品放入绘画角进行展出。
