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1、幼儿园第一学期工作总结在这颇具历史性的一年中，我园紧紧围绕“保质创优”的办园水平提高的核心，坚定在“骨干教师培养”、“国学特色”推进两项工作上实现突破、争取活动、积极创建等工作目标，全园上下振奋精神、踏实进取、合作共享，基本圆满完成了本学期的计划，取得了阶段性工作的成绩。现总结如下：一、特色文化初见端倪通过寻根、觅源、辟径的孜孜以求和不懈探索，于今年5月始“书香礼乐”成为了乐余幼儿园文化的主题词。通过“阅读”和“礼仪”教育，内外兼修，传承传统文化素养，造就“大方、健康、聪明、有礼”的乐乐天使逐渐成为了我园鲜明的培养目标。其次，通过环境氛围显现特色、课程设置彰显个性、家园共育铺开特色三大主渠道来
2、丰富文化内涵，逐渐成为了我园特色建设的明确方向。另外，整理出了“涵育人文、落根全人，注重基础习惯养成”的理念系统，有针对性的设置了“艺龄童亲子部”、“心之芽绘本馆”、“艺国韵文化廊”、“人之初生活馆”四个功能区域。在“书香礼乐”浸润启蒙特色课程方面，我们也初步确立了生活化、游戏化的在园礼仪八环节项目，初步搭建了“礼仪小迎宾、卫生小督导、天气预报员、餐厅小帮手、整洁小天使、安全小卫士”等生活实践操作系统，构建了一周一次的师生诗书礼乐社团及阅读主题月活动课程，让全园师生在“书香满校园，成长更优雅”的丰富活动中茁壮成长。二、团队提升多措并举首先，创新培训方法。1.聚餐式感受。我们与上海星程教育培训中
3、心合作，在情境性阅读教学方面采用每周一次的集体视频培训。老师们直接聆听专家的理念引领、观摩课堂实录以及亲历现场反思交流，充分感受学与研、教与学、研与思的重要与作用，增强研究课堂、解读课堂、自觉提升课堂的意识和能力。2.快餐式选择。鉴于教师参差不齐的能力水平问题和基本功锤炼提高的需要问题，我们要感谢施凤香老师的建议，达标与提高并举、努力开辟有效培训新路径。我们积极争取少年宫的支持，把专业老师请上门来，采取老师们自选项目培训的方式，满足老师们的不同基本功提高的需求。其次，扎实草根研讨。坚持以“研教师所需”为出发点开展两周一次的大教研活动。从老师中收集话题，然后进行删减、归类，并形成计划发放给老师。
4、另外，为了提高教研活动实效，园行政能认真研读每次的研讨方案，并和老师一起进行调整和修改，提前一周将修改后的方案在网络共享，让每一位老师知晓研讨内容，根据要求提前做好相应的准备工作，从而确保每次研讨活动的质量。既体现教研“真情况、真问题、真研讨”的实需性、园本性，又体现教研活动的“有组织、有思考、有指导、有收效”的科学性、引领性，促进了教师们在学习中运用、在实践中思考、在反思中总结的专业理论水平和教学实践能力的提升。另外，注重活动练兵。再先进的理念，长时间不用会过期。教育的想法成与败、对与错也需要实践才可以达到验证和提升。话题研讨、优质课评比、骨干教师示范课、5年内教师同课异构、教师社团培训成果
5、展等活动丰富多彩、百花齐放。如，刘淑佳老师主持的区角材料创设和电子白板运用、王红芳老师主持的幼儿成长档案、张静老师主持的童话剧的编排等有的内容丰富、有的组织有序、有的形式活泼、有的气氛活跃。更多的老师得以显露身手，让我们这支团队更加多彩活跃。又如，电教信息组本学期中，新秀凸显。朱仪、杨颖悟、杨敏鹭和何丽丽等老师认真负责，新闻采集撰写优质有效，提高了我园新闻的录用率。顾忠学、胡碧云两位老师务实可靠，在保证信息发布实效性方面从一而终。当然还有很多老师，我不在这里一一罗列，也就是通过活动让我们更充分地感受到了这些老师的聪明才智和信念态度，以及从做事到做人全方位的演绎。三、特色抓手长效推进遵循“活动+
6、研究=提高”、“实践+反思=进步”的成长理念，我园坚持特色活动的长效机制、循环反复，以强化全体师生及家长的特色认识，产生长期性效应。开展了“国学经典诵读方法”、“早期阅读目标”、“早期阅读有效教学”、“电子白板教学研讨”、“童话剧编排表演”、“户外体锻中玩味经典”、“情境阅读教学优势”等多次经典阅读的主题研讨。组织了收集东收集西、所见、山行、对饮食、香香的茶、小蚂蚁和大西瓜、你好等特色课例的设计评比与展示。遵循家园协作产生教育合力的理念，我们开展了 “每月一主题、每班一专栏、每周一明星、每月小观察”的“小手拉大手”活动，不仅在形成家园合作教育课程方面提供条件，也在指导和培训家长提高教育教学能力
7、方面起到积极作用。特别是“做做演演表演月”活动和家长开放日中的“玩味经典”的体验，既满足了幼儿唱唱、说说、演演等游戏化、活动化的经验建构的需要，又指导培训了家长，让家长也获得了更多更新更有效的教育方法。通过“两定两查”的有效管理、建立课题网络和对操作性资料的归档整理，帮助全园教师有目的、有方向地研究，推进了全园课题引领特色的全面深入地开展。四、民主管理与时俱进遵循“工作带来美丽、工作收获快乐”的和谐家园建设的理念，进一步深入全园教工的生活和工作，了解大家的心声，不断改善工作条件，进一步改进各项规章制度，努力营造一个积极向上的合作、接纳和支持的工作氛围。先后开展了“师德师风专题教育月”活动、“党
8、员践宗旨当先锋行动”活动、“我心中的好老师”评选活动，从不同层面上强化教师师德修养。全力推进园务公开，通过教代会、家委会、宣传橱窗、公告栏、家长会、简报等形式，将幼儿园收费、财务收支、招生、幼儿园发展决策、教职工奖惩考核与职称评定等事项，向教职工、家长和社会公开，接受大家的监督，提高办园的透明度。开展教职工合理化建议征集活动，采纳合理的建议，以此加强民主决策，实现幼儿园管理的民主化、科学化。本年度，教职工就幼儿园的管理、教育教学、后勤工作、教工生活等方面提出了合理化建议40多条。组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动。以活动为载体，充实教职工业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神积极投身教育
9、教学实践。我园年轻团员教师代表幼儿园参加了镇的经典诵读竞赛、市教师基本功比赛，广大青年教师利用工作以外的时间排练节目，以青春的活力影响了所有的教师。此外，在往年暑期和教师节送温暖工程的基础上，今年还增加了春节的走访慰问工作，让这个大家庭再多一份牵挂。我园的8位党员老师也充分发挥先锋模范作用，共同结对园内特困生，给每个孩子送上生活和情感上的关心和照顾，在重阳节前，还特别组队慰问乐余敬老院的老人们，将我园教师群体中全人教育和教无定类的先进思想及大爱精神延伸到周边社区。五、后勤保障坚实有力本着服务教学，做好坚强后盾的管理和建设理念，全体后勤人员积极创新办法、不断努力改进实践，本年度主要在卫生保健细致
10、务实、安全工作严密周全、财物管理严格有序、活动开展扎实有效、分析总结务实提高等方面抓出强化、抓出实效、抓出成绩。重视改善伙食，提高膳食质量。为了管理好幼儿的膳食工作，幼儿园实行了有分管领导及保健老师组成的带班队伍，实行每天的带班制度，对食品的采购、食物的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发现不合理的现象，及时指正，坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样品种，每周编制营养平衡的幼儿食谱，每月进行一次营养计算。按时公布本周食谱，并定期召开伙委会，听取班级与家长对膳食工作的意见，及时给予反馈调整，使幼儿食谱不断得到落实和提高。已初步形成“优化、优质、优价”的供给、“定需、
11、定量、定人”的摄入责任制管理的思路，下学期开始试行。坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。做到有病及时发现，及时治疗。坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书、空气等严格消毒，做到一人一杯二巾制，各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒，口杯天天消毒，幼儿使用的玩具定期进行消毒。为了减少常见病、多发病的发生，定期进行空气消毒和药物消毒。坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。本年度无一例传染病发生案例。其次，实行了“财物申购”制度，因需供给、统筹调剂、周转使用，切实增强了勤俭节约效益。另外，后勤条线本年度中一直在忙碌着创建和迎检工作，创建了省平安学校，
12、创建了健康生活方式示范餐厅，通过了两年一次的卫生保健工作校验，申报了食堂五常管理考核，高质量通过了疾控中心各项消毒工作的检测，配合国家慢病示范区的评比丰富了健康教育活动，完善了健康教育资料的收集整理。在充分发挥后勤保障的同时也进一步提升了管理的品质，为我园相关管理水平打出了品牌，赢得了社会信任度和赞誉度。由于篇幅受限，许多工作和先进个人都不能一一罗列。总之，刚刚过去的一年，是我们成长的一年，是我们积淀更多经验的一年。这一年中，我园在大家的努力下，承办、协办了全市第四十六期园长论坛、经典国学教学研究课题协作组活动，完成了江苏省平安和谐学校、健康饮食文明餐厅的创建，接受了二年一次的卫生保健工作校验
13、，获得了全市幼儿园教育质量综合评估二等奖、教育行风建设示范先进学校、XX市“全民生活方式健康行动示范食堂”、XX市a级食堂”等荣誉。教师团队在省市级刊物发表60篇、获奖文章47篇、教师市级公开课共6节次，特色工作在全市相关会议上交流2次，在XX市电视台宣传报道4次，特色活动本学期中在张家港教育信息网、中国文明网、苏州教育信息网等网站宣传报道50条之多。当然，进步是肯定的、成绩也是可喜的，但我们还是要不断查找不足，不断寻找问题存在的原因，清醒地面对现实，帮助自己确定更高一层次的目标。第一，积极提升专业素养。队伍是一个学校办园水平高低的标志，我园教师队伍比较庞大，专业发展参差不齐，一方面园部要积极
14、寻找提升队伍整体水平的有效途径和解决办法，另一方面，我们各位老师也要自我对照，要按照教师专业标准，主动给自己确立年度发展目标，实现“弹、唱、跳、画、说、制作、写、上课”等三年过三关达标、“根据主题设计组织课堂、运用教育理论解析案例、会做微型课题”园级骨干成长、“实验课展示、指导引领辐射、课题主持人”骨干教师提高等目标，同时在学历层次、普通话水平、教师资格证、育婴师等资历达标方面作积极的准备。第二，继续强化幼儿发展为本的意识。要不断加强对幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南的研读，增强幼儿发展为本的认识。要坚持面向全体、关注和尊重个别差异，实施全人教育、注重每个孩子的情感、态度、能力、知识、
15、技能的全面发展，发现潜能、把握时机、及时支持与引导。第三，进一步优化园本课程对幼儿的影响。特别是良好的生活、卫生、学习和劳工习惯的培养，着重研究如何在生活中、游戏中渗透、整合这些教育内容，帮助养成自然而然的潜意识反应。第四，进一步提升工作效率和质量意识。要不断发扬张家港精神，敢想、敢说、敢做，要抓住先机、抓住关键、抓住效度。要不断锤炼树立良好的工作作风，要养成“今日事今日毕、工作日思月结”的好习惯，帮助自己经常理清思路、明确方向。第五，进一步加强家园合作教育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，要以平等、合作和支持的态度，引导和激发家长关心和参与幼儿园的工作，并为他们教育教学能力提高提供帮助。要通过多种形式和生动活泼的办法将我园的教育理念传递给家长，激发家长的参与兴趣和主动的愿望。要虚心听取家长的各种建议和意见，认真反思和努力改进工作，取得他们的信任和支持。
