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1、- 1 -20092010 学年第二学期期中教学运行情况调查表二级学院 涉外商务管理学院期中教学检查小组人员名单组长：韩开明成员：钟清云 杨雅林 陈珏- 2 -二级学院成立后，新教学秩序情况设置行政与教学管理机构自学校内部机构改革成立二级学院以来， 为完善行政、教学与学生管理中的各项工作,我分院结合自身实际情况，分 别设立党政综合办公室、教学办公室两个办公室；同时，在现有专业特点的基础上, 为加 强我分院教学管理、 专业建 设以及科研项目等工作有条不紊的开展与实施，特别设置教研中心和 专业负责人机构管理制度。目前，我分院以及国际商务（商 务英语、商 务日语、报关与国际货运、国际航运业务管理、国
2、际商务）、涉外旅游（高尔夫球会管理、国际商务会展策划与管理方向 、旅游英语）、工商管理（商务管理工商企业 管理方向、人力资源管理方向、财务管理方向共三个教研中心。三个教研中心配备主任（或副主任） 1 名，同 时每个教研中心配 备 1 位负责人。同时，明确教研中心主任与专业负责人工作职责及考核方法与享受待遇，在明确自身 职责的前提下，以保证教学与教研等工作的 顺利开展。二、制定工作计划，目标明确，严格实施。本学期，我分院共有 6 个专业 ，30 个班级共 1382 名学生； 专兼职教师 39 名（专职：23名，外聘：16 人）。在开学初，两个职能办公室制定了较为详细的工作计划以及各专业负责人制定
3、了专业工作计划，在工作 计划的指引下，开学至今的 13 周以来，整体教学秩序良好。通过严格的实施工作计划以及在学工 办安排的每周不定期的 检查学生的出勤情况、教学办每周二定期召开的学委座谈会，了解学生 对老师的教与学生的学以及学生活 动参与与班级日常管理的意见、建议 和要求，在充分听取学生干部所反馈意见和建议的基础上进行针对性管理。三、认真落实常规教学工作同时，任课教师都能以高度的 责任心和敬业的态度， 认真准 备好自己的每一堂课，严格遵守上课纪律，做到依时上、下课，不迟到，不误课，照章办理调、停 课手续，保证了教学秩序的规范和严谨。任课教 师都能根据教学任务、教学大纲、校历、学期教学进程表，
4、结合任课班级的实际，认真编制学期授 课计划，并及 时上交。此外专业教师都能积极组织教学讨论，分析存在的问题，指导年青的教师更好地组织教学；同 时也针对目前学生或教学中存在的问题，提出自己的意 见和建议。四、教学成果1、2010 年 2 月，08 商英 2 班焦骄同学荣获由英语沙龙杂志社主 办，外交部办公厅和英国驻华使馆文化教育处支持的首届国际英语大赛文化交流大使选拔赛三等奖及海南省文化交流大使称号。2、2010 年 3 月，08 商务日语班的话剧白蛇传荣获海南省第三届日 语戏剧大赛二等奖。3、2010 年 4 月，在海南省职业院校技能大赛高尔夫项目中，我分院高尔夫球会管理专业学生在 9 个项目
5、的比赛中获得七个项目第一名的好成绩。4、2010 年 5 月，在海南省第五届大学生翻 译比赛中，07 商务日语的吕丹同学、08 商务日语的王晶同学和单年雷同学分别获得日语专科组的二等奖、三等奖和优胜奖；日语指导老师黄生获得了“优秀指导老师”的荣誉称号。08 报关 3 班童巧玲同学获得英语组优胜奖。- 3 -专业建设与管理情况在本学期初，国际商务、涉外旅游、工商管理三个教研中心下设的 6 个专业分别制定详细的教学与教研工作计划，在工作计划的指导下，通过严格监管与及时实施，工作取得成效：一、专业建设1、在专业建设方面，在团队成员的努力下， “商务英语”教学团队被院评为院级优秀教学团队，该专业也被学
6、院评为 2010 年院级特色专业。2、精品课程建设方面， 商务英语已被学院评为院级精品课程，目前正努力建设该课程，使之成为省级 精品课程。本学期 该专业 核心课程国际贸易单证完成院级精品课程的申报，通过评选，我 们发现了存在的问题，争取在明年成为院级精品课程。二、专业管理各专业会积极地开展各种各样的教学科研活动，本学期完成了 商务英语专业职业能力实践教学标准研究科研课题，取得结题证书，并发表相关论文4 篇。此外。还 不定期的召开以专题为主的各专业教研会议和学生座谈会， 为各专业的发展奠定了良好的基础。此外，我们组织了 专业间的听、 评课活动，提高了整个教学团队的教学水平。- 4 -课程改革建设
7、情况课程改革是高职教学工作中的重要环节，为能充分将学习与考证做到合理结合，融 “教、学、做” 为一体的工学结合课程建 设模式，将 课程教学内容与职业岗位标准和职业考证内容相融合，充分提高学生的专业实践能力，在本学期，各专业结合自身特点，对课程设置、教学 环节、教材选用、考试等做了若干改革：1、商务英语考试改革，原有商务英语期末考试没有口语部分，根据任课教师要求，将口语考试成 绩纳入期末考试成绩中。2、国际贸易单证课程教学改革。为加强学生动手实践操作能力，本学期将理论课和实践课的比例调整为 1：1，从第十二周开始，将课堂放在仿真外贸工作场景的外贸实训室，让师 生都以职业人身份开展考与学，实施“
8、课堂与实习地点一体化” 的教学组织 形式体现工作结合。3、综合日语作为考试改革课程，将平 时分和期末考试分的比重调整为6：4，重点抓平时的课堂训练 ，取消段考。经过一年多的 实践，取得较好的效果。其它课程，例如日语口语 商务日语会话课程的考试改革也已开始实施。- 5 -教师 教学，考核管理情况教师作为整个教学活动的具体实施者，我分院重视教师的日常管理、服务与考核工作。本学期我分院共有 39 名专兼职教师肩负着各项教学工作任务，通过不定期组织的听评课、教研会议、学生座 谈和定期举行的学委会等方式，将此项工作落到实处。一、听评课情况各专业负责人不定期进行随堂听评课（商务英语专业：4 次，商务日语专
9、业：3 次， 报关与国际货运 专业：3 次， 陈珏：4 次）及 组织 08、09 级共 20 个班的学生对任课教师进行教学评议。其中，商务英语学生 针对本专业所有课程， 08级包括商务英语 4，英语 口语， 报关实务， 进出口商品 检验实务， 国际贸易单证业务， 毛泽东思想和中国特色和商务应用文写作；09 级包括：商务英语 2，计算机基础， 英语口语 2，英语语法， 外贸业务英语， 国际贸易单证业务， 体育与健康和 外贸业务员认证考试培训，对所有任课教师授课情况进行了评价。评教结果显 示：09 级任课教师共 8 人，其中 5 人为优秀（100-85），3 人为良好（84-70 ）；08 级任课
10、教师共 7 人，其中 6 人为优秀， 1 人为良好。08、09 级商务日语专业学生 对综合日语、 综合日 语听力、 商务日语会话等课程进行评议，总体来看，学生对任课教师满意度较 高， 给予了较高的认可和评价。另外，在评教意见和建议中，一部分学生也对个别教师提出了一些改进的意见，学院将会将这些意 见反馈给任课教师，以助于他们的教学质量的提高。二、学委会情况至今为止，共召开七次学委会，通过学委会，根本上了解了教师的教与学生的学以及学生参与日常活动及班委工作履行情况，对教学秩序的稳定与良性发展发挥了积极作用。- 6 -专业、课程教研工作情况在保证教学秩序正常化的前提下，各专业负责人积极履行自身职责，
11、积极通过教研会议和座谈等方式（合计共 11 次）进行教师之间的交流以及各种临时教学任务的布置（共 10 次），使学院的教学任务得到很好的贯彻实施；同时，通过各种课堂检查手段（听课、 检查学生考勤）以及定期的学委会， 对教师的课堂教学、学生的到 课情况、学 习效果等也有 较为准确的了解和掌握。总的来说，教学秩序正常有序，各阶段的教学任务都得到很好的实施并取得成果。在本学期各阶段举行的各项省级比赛中，不 论是日语的戏剧比赛，高 尔夫与制单技能比赛、英日翻译 比赛我分院的学生均取得了佳绩，这同时也是检验教研工作成效的具体表现。- 7 -科研课题立项及工作进展情况一、科研课题从 2007 年开始至今，
12、我分院纪春老师先后主持省级和国家级共两个科研项目。目前，由海南省教育厅批准的“商务英语专业职业省级的能力实践教学研究”课题项 目已结题；由中央教育科学研究所高等教育研究中心/中国高等职业技术教育研究会批准的“我国职业型商务人才能力 标准的研究” 子课题项目(商务部立 项课题 )准备在 2010 年上半年结题。二、论文发表本学期，我分院教师纪春、陈珏、张茜、 张燕、杨伶俐共发表论文四篇，共中有两篇发表在核心期刊上。三、教材建设1、由纪春副主编的 国际贸易制单实务于 2010 年 4 月由中国经济出版社出版。2、由刘一葭参编的“21 世纪高职高专精品课程系列 ”之国际贸易实务操作教程由中国经济出版
13、社出版。3、商务日语的黄生老师正在和省内其它高校的日语教师一起，进行新标准大学日语第三册的教材编写项目工作，在此项目中任副主编。所有教师是否都有教案、备课 笔记（列出无教案、备课笔记的课 程名称和教师姓名）有所有教师是否填写教学日历（列出未填的课程名称与任课教师姓名）是课程名称 任课教师商务英语 张茜教师教学工作优 秀教案推荐名单（35 份）综合日语 黄生- 8 -日语口语 代田直也商务日语会话 代田直也报关实务 叶松前厅部运营与管理 潘富各课程是否按教学大纲要求布置作业 是布置的作业是否都进行批阅 是学生课堂学习情况 学习情况良好，但师生互动方面有所欠缺。学生上课出勤情况 每天安排学生干部查
14、课，每周 统计，每月 汇总一次，本学期 112 周我院平均上课出勤率为 89.8%。学生请假总人次 107 人次学生单次请假最长时间（学生姓名、班级、请假事由等）单次 请假最长时间为一个月，该学生是 09 商务管理 2 班学生，因病手术后需要休养请假一个月。学生学习管理学生旷课及处理情况本学期旷课学生达到 10 节以上者，通知班主任，经班主任多次谈话了解情况并做思想工作，屡教不改者，征求班主任意见，按规定下文做出处分意见。把处分文件发给受处分学生，同 时寄发给受处分学生家长，达到齐抓共管的目的。教师调课是否经过批准 是教师调课的总人次 8 人次教师调课管理情况调课超过 3 次的课程和教师 林敏
15、：商务英语精读、 商务英语听力 张茜：商务英语精读、 商务英语听力教学事故处理情况本学期是否发生过教学事故以及处理结果 无听课人 听课数量陈珏 4 次张茜 4 次黄生 3 次二级学院领导、教研室主任听课情况（根据听课记载统计）刘一葭 3 次- 9 -教学文件准备情况（实践教学计划，各环节实施计划书的科学合理性和可操作性，指导教材，教学大纲是否齐全）实践教学文件齐全各实践环节的教学条件、场地、人员、项目落实情况 已落实实践教学情况实践教学秩序和效果（师生到位情况、实施计划书的执行情况） 秩序井然实验教学文件准备情况（实验教学大纲、实验教材、实验教学任务安排表是否齐全）无实验教学条件、场地、人员、
16、任务落实情况 无实验教学秩序（师生到位情况、 实验教学任务的执行情况、实验报告的完成情况）无实验开出记录、实验室开放记录（包括书面及管理系统中数据）是否按时、规范、准确记录无实验教学情况多媒体授课效果 无毕业实习管理情况07 级毕业生毕业实习安排及管理情况2009 年 12 月 22 日召开了实习生动员大会，涉外商务管理学院教务处为各班共安排了 22 名指导老师，我院的毕业生共有 460 人，分 10 个班，每个班都分成若干组，每组由一名老师担任指 导老师，平均每位老师指导约 15 名学生，在实习过 程中，学院派指 导老师多次到实习单位慰问并指导学生，如：到 观澜湖高尔夫球场，在教务办陈珏主任的指 导下分工合作，由王芸老师负责回收学生的实习报告，由 陈一帆老师负责就业实习资料的汇总以及回收工作证明，工作 证明的回收主要通过传真和快递
