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1、护理学导论复习题（一)、A 型选择题 每题有 A、B、C、D、E 五个备选答案，从中选择一个最佳答案。第一章 护理学概论1世界上第一所护理学院开办于( B )A美国的纽约B英国的伦敦C法国的巴黎D中国的福州E意大利的佛罗伦斯21860 年世界上第一所护理学院的创办者是(E)A贝蒂;纽曼B多罗丝;奥瑞姆C卡利斯塔; 罗伊D西格蒙德;弗洛伊德E弗洛伦斯;南丁格尔3世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于（E)A1820年B1830年C 1840年D1850年E1860年4我国第一所护士学校建立于( D )A1921年，北京B1905年，上海C 1895年，苏州D1888年，福州E1865年，广州5我国
2、高等护理教育开始于( B )A金陵女子文理学院B北京协和医学院C燕京大学D岭南大学E齐鲁大学6现代医学模式是( C )A生物一生理社会医学模式B生理一病理一社会医学模式C生物一心理一社会医学模式D生理一心理一病理医学模式E生物生理一病理医学模式7护理专业最为关注的主体是( A )A人B环境C健康D疾病E护理8在护理学中有关“ 人”这一概念的描述，不正确的是( E )A人是一个整体B人是一个开放的系统C人是护理服务的对象D人应对自己的健康负责E在不同发展阶段人都有相同的基本需要9在护理学中有关“ 人”这一概念的描述，正确的是( B )A人是一个闭合的系统B人是护理服务的对象C人应对他人的健康负责
3、D人是由生理和心理两部分组成E在不同发震阶段人都有相同的基本需要10在护理学中有关 “人”这一概念的描述，错误的是 ( D )A人是护理服务的对象B人对自己的健康负责C人是护理专业最为关注的主体D人是由生理和心理两部分组成E人在不同发展阶段有不同层次的基本需要11在护理学中有关 “健康”这一概念的描述，正确的是( C )A健康就是没有疾病或不适B健康和疾病具有清晰的界限C健康是一个动态、连续的过程D人的健康观念受单独某一因素的影响E健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定12关于人健康与疾病的关系，正确的描述是( C )A健康与疾病是分阶段的过程B健康与疾病是可以明确分界的C健康与疾病是一个动态
4、变化的过程D健康状态即指动态过程中某个静止位置E健康体现在机体内部各系统的稳定、协调13按照护理学的概念，关于 “环境”的叙述不正确的是( D )A人的环境包括内环境和外环境B良好的环境能够促进人的健康C人的内、外环境是动态和持续变化的D人需要被动地去适应不断变化的环境E内、外环境进行着物质和能量的交换14在护理学中有关 “护理这一概念的描述，不正确的是( C )A护理的服务对象是整体的人B护理活动是科学、艺术、人道主义的结合C护理工作的目标是帮助病人恢复健康D护理是有目的、有组织的创造性活动E护理逐渐成为一门独立的学科和专业15在护理学中有关 “护理”这一概念的描述，正确的是( B )A护理
5、服务的对象是病人B护理活动是科学、艺术、人道主义的结合C护理实践是以经验积累为基础的活动D护理是有目的、有组织的被动性活动E护理工作的中心内容是为病人提供服务16人的外环境不包括 ( A )A生理条件B人际关系C社会安全D生物条件E生活方式17符合以“病人为中心”的护理阶段的特点是( C )A认为没有疾病即是健康B造成疾病的原因主要来自外部C护士与医生是合作伙伴的关系D护理服务方式是单纯地执行医嘱E护理转变成为人类健康服务的专业18 “以病人为中心”的护理阶段的特点不包括 ( A A认为无病即是健康8对病人提供整体护理C护士与医生是合作伙伴D运用护理程序的工作方法19护理学（护士）的任务不包括
6、( C )A促进和保持健康B预防疾病C治疗疾病D协助康复E减轻痛苦20关于整体护理的内涵，叙述正确的是( B )A服务对象是指患病的个体B护理服务于人的生命全过程C确立了以疾病为中心的护理观D其宗旨就是帮助病人恢复健康E护理工作是满足病人的生理需要21关于整体护理的内涵，不正确的叙述是( B )A护理服务于人的生命全过程B其宗旨是满足护理对象的生理需要C确立了以整体人为中心的护理观D护理从为个体服务扩展到家庭、社区E重视自然环境和社会环境对健康的影响22护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括( D )A重视自律B有伦理准则c有自己的专业团体D为病人提供健康服务E具有专门的知识与技能23护理
7、作为一门独立的专业，其公认的特征不包括( B )A具有专门的知识与技能B为病人提供护理照顾C实践者具有自主性D具有独特的知识体系E伦理准则和道德规范是其工作指南24 “在社区传授促进健康的知识和方法”，体现了护士的专业角色是( B )A研究者B教育者C照顾者D咨询者E管理者25 “回答病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法”，体现了护士的专业角色是( C )A照顾者B教育者C咨询者D管理者E研究者26 “为病人提供直接的护理服务”，体现了护士的专业角色是( B )A研究者B照顾者C教育者D咨询者E管理者27功能制护理方式的优点不包括( E )A节省人力B强调组织严明C能有效利用时间D工作任务
8、分配明确E能充分发挥护士的主观能动性28帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是（ E）A给予恰当的心理疏导B对病人表示接纳和尊重C主动了解病人的生活背景D让病人参与治疗和护理计划E强化所有病人的病人角色行为29对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为( A )A主动-被动型B指导-合作型C平等互动型D共同参与型E辅助教育型第二章 相关理论与概念1按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是( B )A人是由许多次系统组成的一个整体B人健康的基础是系统能保持平衡状态C整体护理就是把人看作一个整体系统D每个次系统的变化可影响整个系统的运作E护理的目的就是维持机体内各系
9、统的平衡1护理程序的理论框架是(D )A人类基本需要层次论B成长与发展理论C应激与适应理论D一般系统理论E人际沟通理论2有关一般系统论的描述，不正确的是( B )A系统是具有整体功能和综合行为的统一体B系统是由各组成部分罗列和相加构成的整体C一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡D系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和E系统具有边界，使每个系统与其他系统和周围环境分开。3将“个人”作为一个系统，属于“个人” 超系统的是(C )A组织器官B家庭成员C家庭D社区E社会4将家庭作为一个系统，其超系统为( D )A细胞B器官组织C个体D社区E社会5按照理马斯洛的人类基本需要层次论，生理的需要满足
10、后应注意满足( B )A刺激的需要B安全的需要C爱与归属的需要D尊敬的需要E自我实现的需要6按照人类基本需要层次论，安全的需要满足后应注置满足( B )A自我实现的需要B爱与归属的需要C生理的需要D尊敬的需要E刺激的需要7按照人类基本需要层次论，爱与归属的需要满足后应注意满足( D )A自我实现的需要B安全的需要C生理的需要D尊敬的需要E刺激的需要8不符合马斯洛的人类基本需要层次理论的内容是 (D)A人类的基本需要包括从低到高的五个层次B低层次的需要相对满足后就将向高一层次的需要发展C愈到高层的需要，得到满足的百分比愈少D五个层次满足的顺序是完全固定不变的E人类基本需要被满足的程度与健康程度成
11、正比9下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是( C )A人们满足各层次需要的活动基本相同B生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足C满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同D人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用E低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒10按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是( B )A水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情B氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严c尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦D活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可E氧和循环
12、、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重11护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系、鼓励亲友探视等措施，能更好地满足病人( E )A自我实现的需要B安全的需要C生理的需要D尊敬的需要E爱与归属的需要12护士在照顾病人时，注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害，能更好地满足病人( B )A生理的需要B安全的需要C尊敬的需要D自我实现的需要E爱与归属的需要13患者方女士， 34岁，因乳腺癌接受乳腺癌根治术，手术很成功。但术后患者常有自卑感，不愿见人。根据人类基本需要层次理论，护士应特别注意满足患者( B )A自我实现的需要B爱与归属的需要C生理的需要D尊重的需要E安全的需要12按照人类
13、基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，不正确的是( D )A水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能B氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严C营养、增加生活乐趣、没有焦虑和恐惧、与家人关系和睦、受尊重D活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可E氧和循环、免受伤害、友情、受到赞扬、发挥自我潜能14关于发展的概念，正确的描述是( C )A是机体在量方面的增加B是可测量和可观察到的C是生命中可预期的功能改变D表现为机体整体和各器官的长大E身高、体重等均为发展的客观指标15关于成长的概念，不正确的描述是( C )A是机体在量方面的增加B是可测量和可观察到
14、的C是生命中可预期的功能改变D表现为机体整体和各器官的长大E身高、体重等均为成长的客观指标16人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序不包括(B )A由上到B由远到近C由粗到细D由简单到复杂E由低级到高级17婴儿先会抬头，后抬胸，再会坐、立、走，体现了人的成长发展顺序性的( A )A由上到下B由近到远C由粗到细D由简单到复杂E由低级到高级18下列有关成长发展规律的陈述，不正确的是( E )A每个人都要经历相同的发展阶段B每个人的成长发展速度具有差异性C人的成长发展遵循一些预期的特定顺序D机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后E人的成长发展是一个连续的、匀速进行过程19下列有关爱瑞克森心理社会
15、发展理论的陈述，正确的是( B )A心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒B一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映C人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段D每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决20按照爱瑞克森的心理社会发展理论， “信任对不信任的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务?( A )A口感期B生殖一运动期C潜在期D青春期E成人期21按照爱瑞克森的心理社会发展理论， “勤奋对自卑”的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务?( C )P26A口感期B生殖运动期C潜在期D青春期E成人期22按照爱瑞克森的心理社会发展理论，成人早期的主要矛盾冲突是( E )P27A自我认同对角色紊乱B信任对不信任C主动对内疚D勤奋对自卑E亲密对孤独23属于心理社会性的应激源是 ( E )P29A妊娠B病毒C外伤D感染E考试24不属于心理社会性的应激源是( D )P29A人际纠纷B参加考试C
