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1、小学信息技术活动课教案:鲜艳美丽的花朵教学目标:知识与技能:1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣;2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。过程与方法:1、培养学生的动手能力,提高审美情趣。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力;情感态度价值观:激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生保护环境的意识;培养学生互相协作的精神。教学重点: 变形-复制并应用变形的运用教学方法:任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备:课件、学生操作需要的图片及素材教学流程:一、创设情境,引入课题教师引导:同学们,现在是什么季节?(春天)师:谁能用优美的语言描绘一下春天的景色?(找两个同学说)
2、(A:春天来了,小草绿了,树木发芽了,大地穿上了绿衣裳。B:花园里的花开了,五颜六色的,美丽极了。)师:春天的景色真美,咱们一块儿去找春天好吗?(好)生:欣赏FLASH歌曲春天在哪里。师:非常好看的FLASH动画,同学们,看完之后你们有什么感想?生A:我想到野外郊游,去欣赏美丽的春天。生B:我想到花园里去闻闻花香。生C:我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学:老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想)师:好,今天我们就来学习FLASH绘画-鲜艳美丽的花朵。(板书)二、范例欣赏,复习旧知学习新知师:下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。(欣赏)漂亮吗?(漂亮)这就是我们今天要学习的内容。同学们
3、仔细观察一下这幅画,边看边想:(1)花朵是由什么组成的?(花瓣)(2)那么有几个花瓣呢?(3)这幅画用到了你们哪些以前学过的知识? (花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具)。师:同学说得都非常好,既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具,那么花瓣的画法,同学们应该会吧。(会)师:下面同学们就打开FLASH软件,在FLASH舞台上画一个花瓣。(教学思路:引导学生观察,唤起学生探究的意愿。)(同学们这时只画一个纯色画瓣。)师:好了,同学们画得都非常好,那么你们发现没有,你们的花瓣全是单色的,怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢,下面就请同学们看老师是怎么做的。师:打开混色器,在
4、填充样式一栏里选择线型,我们把第一种颜色设置成红色,第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。这时同学们会发现,我们所画的椭圆有一个黑色的边框,我们现在不需要这个边框,所以把它删除。好,下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。生:上机操作。师:现在花瓣画好了,我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢,下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具,选中花瓣,将中心点移到下面,然后选择窗口里面的变形,在旋转一栏里输入45度,然后点击复制并应用变形按钮,直到形成花朵。同学们是不是等不急了,要上机试试呢。(是)师:好,现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。师:同学们真了不
5、起,画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢?(8个)那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢?有谁知道?生:要想减少,擦掉两个。师:如果擦掉还好看吗?(不好看)那么怎么办呢?下面老师再教你们一个方法,就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。三、自由创作,合作探究1、学生自由创作、探究师:同学们学得很认真,也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵,送给你最喜欢的人。2、激励学生合作学习师:在制作过程中,遇到问题可以向同学和老师请教,还可以离开自己的位置,欣赏别人的制作,学习别人优点,也可以提提建议,帮帮别人。(操作过程中边指导边讲解)3、提交作品师:现在大家已经基本完成了,下面我要问问大家,你想把你画的花送给谁?(生:送给妈妈,因为妈妈辛苦。生:我想送给,因为他经常帮助同学。生:我想送给老师,因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生:我想送给,因为他爱护环境,从来不摘花,不踏草坪。)(教学思路:实现学习主体学习过程的互动)师:同学们说得非常好,我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们,祝他们开心快乐。四、 总结师:同学们,今天大家任务完成得都很出色,老师也把这些花朵送给你们,我相信同学们在今后的学习中会更好。(教学思路:鼓励学生,肯定学生的优点。)板书设计:活动3 鲜艳美丽的花朵、制作花瓣。、复制并应用变形,制作花朵。