思想品德八年级期末复习计划

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1、思想品德八年级（上）期末考试复习计划思想品德考试现在越来越注重由知识立意转变为能力立意，越来越强调学生综合能力的培养，这种综合模式，给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起： 、指导思想：本学期鲁教版八年级思想品德课课程标准为依据，主要任务是对本学期教材进行全面复习，迎接全县的抽查考试。为使初二年级思想品德的复习有针对性、目的性，做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，使每一位学生在复习中夯实基础，融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，提高他们的自信心，确保在全县的抽查考试中取得好的

2、成绩。二、学生情况分析：1、从上学期期末考试成绩看，学生的优秀率低，特别是有近20名学生基本不学习，低分人数多，尤其是部分班级的优生人数偏少，且学生厌学情绪严重，失学率高。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。 3、学生对政治分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。三、目标：力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，在期末的抽查考试中，争取好成绩。四、复习课时安排1、章节复习，用时8节课，重点复习三四两个单元（一二单元已在期中考试前复习）。2、综合练习和考试方法指导，用时2节课。五、复习措施1、狠抓基础知识和基本技能

3、（1）、在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。用时分钟。（2）、在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查（用时0分钟），课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。（3）、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。 、梳理体系，讲练结合。 （1）、以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学

4、生节省时间。2.讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题、实践与探索等题目训练。 对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。课堂安排10分钟左右的时间完成练习，时间不够的，学生自己挤时间完成。讲题时要找到学生容易出错的地方，引导学生查书、探讨，帮助学生查漏补缺、纠正错误、澄清观点、总结归纳。通过讲练，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习，学生们基本做到熟悉课本知识点，掌握考试方法和技巧。讲题用时2分钟左右。六、做好学生认真复习的思想工作 在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态，尊重学生的人格，生活上关爱学生，真正做到学生的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期末复习时要注意对学生多鼓励、多表扬，让他们觉得思想品德其实很简单，只要付出一点就能收获一点，这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。 七、加强复习和考试方法指导。