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1、写景抒情诗鉴赏,概念 古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。 一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。,鉴赏方法,把握形象的特征和寓意,意象：是融入了诗人主观情意的客观物象。,意境：诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。,“意象”简释,物象:客观自然景物。,作者的主观情感,形象（实）,情感（虚）,柳永雨霖铃中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。,以折柳表惜别。 “柳”，“留”的
2、谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味.,对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。 “举头望明月，低头思故乡。”（唐李白静夜思） “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐李煜虞美人,以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 “过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔扬州慢）春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。此句用野草、麦子的繁盛反衬如今的荒凉。 “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡乌衣巷）朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。,以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
3、 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐王昌龄芙蓉楼送辛渐）我的心像晶莹的玉壶的冰一样，高洁如故。 “冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。,梅花-傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白,梅花（王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。,写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。,梧桐-是凄凉悲伤的象征,元人徐再思双调水仙子夜雨：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。” “一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠更漏子）、 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照声声慢）等。,要知道一些常见意象比较固定的文化内涵,
4、杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 玉壶 冰心,离别，游子,凄凉悲愁,高洁隐逸,国君,坚贞,思乡,音信，书信,高洁,意境 是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,体味诗歌情景交融的意境,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠； 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。,这幅枫桥夜泊图的情调是孤寂的，但由于作者丰富、浓烈的设色和兴致盎然的景物描绘，并不引人进入“愁”境，反而能使人得到一种美感。,领会诗人写景所表现
5、的情感,分析诗歌的写作技巧和语言特色,正与侧的结合,白居易杨柳枝词 一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ ”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。,动和静的结合,王维的山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。
6、第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。,三、声与色的结合,杜甫绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 “翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情,四、虚与实的结合,分析柳永雨霖铃的
7、写景角度。 分析苏东坡的江城子-十年生死两茫茫的写景角度,五、点与面的结合,柳宗元的江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。,六、远与近的结合,杜牧山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇
8、于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。,七、白描手法,白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。,写作的常见方法：
9、 正面和侧面相结合 动和静的结合 声和色的结合 虚和实的结合 点和面的结合 远和近的结合 白描手法,温庭筠商山早行 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 请分析第二联的写景角度。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1 写出这首诗歌的艺术手法。 答：诗中有画，本诗是极富诗情画意的佳作；对仗工整，又自然流畅，毫无雕琢。 2 这首诗歌表现出春天怎样的特征？ 答：
10、写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。,客中初夏 司马光 四月清和雨乍睛，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 （1）这首诗主要描写的内容是 初夏的风光（或“初夏的景物”） ； 初夏天气的总体特点是 清和“清新、和暖“ （2）散文创作有“形散神不散”之说，请用这个说法分析客中初夏的“散”与“不散”。 答： 这首诗的“散“与“不散“：就天气情况说，有雨景，有晴景；就距离情况说，有远景（南山），有近景（柳树、葵花）；就自然情况说，有清风，有阳光。（2分）而诗人的情怀可谓“不散“：前二句虽然写雨写晴，但侧重点在“分明“的晴景上；后二句虽然写柳树写葵花，但侧重点在“向日“的葵花上，
11、由此，诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来，形成一体。（2分）,兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 (1)诗的第一句从什么角度来写? 第二句从什么角度来写 ? 这两句诗勾勒出一个怎样的境界？ 答：仰视 。俯视。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠入仙境。 (2)整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？ 答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。,（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。 答：
12、以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以动衬“幽”（“下鹭”）以声衬“幽”（“鸣蛙”）（3分，每点1分。意思对即可，思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分） （2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ 前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（2分，每点1分。意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）,辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 本诗
13、写景有何特点？ 答案：描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。 全诗表现了作者怎样的思想感情？ 表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。,淮上即事寄广陵亲故 唐韦应物 前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？ “一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。 答：秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念远的
14、孤寂、凄怆这情；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的伶仃小鸟飞往家乡广陵方向，归巢了。鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远。这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。 (评分标准：由“山”、“雨”的角度评析出孤寂、凄怆等情感给3分；由“鸟”的角度评析出思乡之情给3分。),春 思 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 （1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2分） 答：（1）明媚动人，生机盎然。（语意相同即可） （2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。（4分） 不是。
15、全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。,水槛遣心二首（其一） 杜 甫 去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 注水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 赊：远。 这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得石林诗话称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什
16、么样的感情。 答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。（2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。（2分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。（2分）（意思对就可以）,汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 （1）三、四两句写出了景物怎样的特点？ 答：江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。 （2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。 答：“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，
