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1、第五课时:长方体的表面积练习课 教学目标 :知识与技能1、掌握计算长方体实物的表面积的方法,能确定计算哪几个面的总面积;2、通过题组练习,帮助学生进一步巩固表面积的概念和计算方法,培养学生具体问题,具体分析的能力。过程与方法通过独立思考、小组讨论等方式进行学习,体现学生的主体性。情感、态度与价值观体会数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣。【教学过程】一、谈话引入同学们,今天这节课是“长方体的表面积”练习课。首先,谁来说说什么是长方体的表面积?(长方体六个面的总面积叫做它的表面积)怎么计算长方体的表面积呢?(长方体的表面积(长宽+长高+宽高)2 或 长宽 2+长高 2+宽高2)这节课我们来进行练
2、习,进一步巩固知识。二、基础练习1选一选:A.求表面积 B.求底面积 C.求侧面积 D.求一个底面积与侧面积1)集装箱的占地面积。 ( )2)在长方体游泳池的四周和底面抹水泥,求抹水泥的面积。 ( )3)做一个长方体通风管所需铁皮的面积。 ( )4)在一个长方体的工具箱表面涂油漆,求涂漆的面积。 ( )5)在一个长方体饼干盒四周贴商标纸,求商标纸的面积。 ( )2求下面长方体的表面积。 3下图是一个长方体的展开图(单位:cm),求这个长方体的表面积。6128 分析:折叠后,这个长方体的长是( ),宽是( ),高是( ).三、应用练习4一个通风管的横截面的边长是0.5分米的正方形,长3米。做一个
3、这样的通风管需要多少平方米的铁皮?分析:这是求( ),也就是要求( )个面,分别为: 5刘叔叔要做一个无盖的长方体玻璃鱼缸,鱼缸的长是8分米,宽是6分米,高是5分米,需要多少平方米的玻璃呢?分析:这是求( ),也就是要求( )个面,分别为: 6挖一个长、宽、高分别是8米、6米、2米的长方体水池。(1)这个水池的占地面积是多少平方米?(2)如果把水池的四周和底面贴上瓷砖,贴瓷砖的面积是多少平方米?7学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m,宽是6m,高是3m,扣除门窗的面积是11.4m2.如果每平方米需要花4元的涂料费,粉刷这个教室需要花费多少元?四、提高练习8用8个棱长5cm的正方体拼成一个长方体(如下图),这个长方体的表面积是多少?如果拿走一个小正方体后,它的表面积是多少?五、畅谈收获通过这节课的练习,你有什么收获?互相说说。